9的乘法口诀（第一课时）.docVIP

9的乘法口诀（第一课时） 教学目标： 引导学生借助已有知识和经验编出9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的意义，找出9的乘法口诀的规律，掌握并能运用。 培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 教学重点： 1、9的乘法口诀的推导 2、9的乘法口诀积的规律 教学难点：熟记9的乘法口诀 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习 1、看卡片把口诀说完整 二八（ ） 四六（ ） 五八（ ） 六八（ ） 三七（ ） 三八（ ） 六七（ ） 五七（ ） 2、看题写得数 8×4 7×8 7×5 4×7 8×8 4×6 2×8 订正时，可选两道题，让学生说一说用哪句口诀计算。 3、口答： 3个7是多少？ 5个7是多少？ 二、新课 创设情境，导入新课。 情景：来了一位小客人兔子乐乐。它是来邀请全班的小朋友们去观看比赛的。小朋友跟着小兔子乐乐来到了河边，须帮助兔子乐乐过这条河，即完成数轴上的填空，并说出填的理由。 每次加9，把得数填在空格里: 9 ?18 ? ? ? ? ? ? ? 可提问： 下一个方格里应该填几？ 你是怎样算的？ 也可以问是几个9相加得到的？ 推导9的乘法口诀 课件：出示划龙舟比