高一语文大堰河3课件.pptVIP

* * 探 究 性 学 习 —重读大堰河 制作：22团第二中学　许巧枝 E-mail: xuer.zhi@ 从以下五个角度进行小组讨论: 1.所选诗节主要描写了什么内容? 2.表现出大堰河是个怎样的人? 3.表达了作者怎样的感情? 4.主要运用了什么修辞手法? 5.你从中领悟到了什么?联想带了什么? 诗人在诗歌的主体部分,以自己的深情笔墨,尽情讴歌了”大堰河”勤劳﹑淳朴﹑善良的感人形象,并借此表达诗人对她的感激之情,这样的感情是人世间的大美. 请同学们用心品味这首诗,把最另你感动的诗节读出来. 同学们, 在研读完这首诗之后,你们认为这首诗的作者最想表达一种怎样的感情? 在你的脑海中,还有那些歌颂母爱的诗句呢? 献给: 大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲! * * *