XX届高考物理备考直线运动复习教案.docVIP

位置没有发生变化，所以静止是的． 2、参价考系： 骧 的物体。 15m／s并列行驶抬着．若两车都以路旁的树木作参考系，则两车咐都是以15m／s速度向东行驶；若甲、乙两馋车互为参考系，则它们都是的． 3、质点： ⑵是否大的物体驳一定不能看成质点，小的物体一定可以看成质肥点？试讨论物体可看作质点的条件： ⑶它是一种科学的抽象，一种理想化的物理模型，客⊙观并不存在。 4、位移： ⑵位散移是量（“矢”或“标”）。 ⑶意义：描述盏的物理量。 ⑷位移仅与有关，而与物体运动碜无关。 5、路程： ⑵路程是量（“矢”或“标”）。 注妓意区分位移和路程： 位移是表示质点位置变引化的物理量，它是由质点运动的起始位置指向筠终止位置的矢量。位移可以用一根带箭头的线ち段表示，箭头的指向代表，线段的长短代表。で而路程是质点运动路线的长度，是标量。只有做直线运动的质点始终朝着一个方向运动时，位移的大小才与运动路程相等 6、时间：定糯义： 7、时刻：定义： 时刻：表示某一瞬间，没有长短意义，馈在时间轴上用点表示，在运动中时刻与位置想艟对应。 时间间隔（时间）：指两个时刻间的厕一段间隔，有长短意义，在时间轴上用一线段蜇表示。在研究物体运动时，时间和位移对应。炖如：第4s末、第5s初（也为第4s末）等奕指的是；4s内（0至第4s末）、第4s内蓊（第3s末至4s末）、第2s至第4s内（第2s末至第4s末）等指的是。 8、速度椹：描述物体，是量（“矢”或“标”）。 1）速率：，是量 2）瞬时速度： ②瞬时速度与一个时刻或一个位涤置相对应，故说瞬时速度时必须指明是哪个时欧刻或通过哪个位置时的瞬时速度，瞬时速度精鞔确反映了物体运动的快慢。 （3）平均速度灶： ②定义式： ③平均速度是趵量，其方向与方向相同。 ④平均速度与一段时间或一段位移相对应，故说平均速度时必须鳜指明是哪段时间或位移内的平均速度。 9、！加速度： ②定义式： ③加速度ザ是量，其方向与相同 ④物体做加速还是减速煜运动看与方向间的关系。若a与v0方向相同纤，则物体做，若a与v0方向相反，则物体做勿。 注意速度、加速度的区豸别和联系： 加速度是描述速度变化快慢的物吐理量，是速度的变化量和所用时间的比值，加馁速度a的定义式是矢量式。加速度的大小和方靥向与速度的大小和方向没有必然的联系。只要速度在变化，无论速度多小，都有加速度；只跋要速度不变化，无论速度多大，加速度总是零桦；只要速度变化快，物体的加速度就大，无论菽此时速度是大、是小或是零。 例1、下列关于质点的说法中正确的是（） A．体积很小的物体都可看成质点 B．质量牛很小的物体都可看成质点 c．不论物体的质崮量多大，只要物体的尺寸跟物体间距离相比甚舁小时，就可以看成质点 D．只有低速运动的⒒物体才可看成质点，高速运动的物体不可看做圊质点 ⑵分析过程，合理分段，画出示意图，并找出各段之间的连接点 解题过程： 例溶2、一物体作匀变速直线运动,某时刻速度的鸹大小为4m/s，1s后速度的大小变为10m/s。在这1s内该物体的() A．位移宅的大小可能小于4mB．位移的大小可能大于酐10m c．加速度的大小可能小于4m/s埚2D．加速度的大小可能大于10m/s2. ⑵分析过程，合理分段，画出示意图，并找出各段之间的连接点 解题过程： 例3、一啊个电子在匀强磁场中做半径为R的圆周运动。职转了3圈回到原位置，运动过程中位移大小的蜓最大值和路程的最大值分别是： A．2R，啪2R；B．2R，6πR； c．2πR，2骏R；D．0，6πR。 ⑵分析过程，合理侪分段，画出示意图，并找出各段之间的连接点 解题过程： 【针对训练】 1．关于速度黧和加速度的关系，下列说法中正确的是：（） A.速度变化得越多，加速度就越大B.速度侠变化得越快，加速度就越大 c.加速度方向肥保持不变，速度方向也保持不变D.加速度大宪小不断变小，速度大小也不断变小 2．如图万所示，物体沿两个半径为R的半圆弧由A运动猱到c，则它的位移和路程分别是（） A．0胯，0B．4R向西，2πR向东c．4πR向掏东，4RD．4R向东，2πR 3、下列物体可看作质点的是（） A、做花样溜冰的运憎动员B、远洋航行中的巨轮c、运行中的人造Ζ卫星D、转动着的砂轮 4、关于加速度与速Ъ度，下列说法中正确的是（） A、速度为零ヂ时，加速度可能不为零 B、加速度为零时，燥速度一定为零 c、若加速度方向与速度方向相反，则加速度增大时，速度也增大 D、若埃加速度方向与速度方向相同，则加速度减小时②，速度反而增大 5.子弹以900m/s的篑速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行驶，戟时快时慢，20min行驶了18km，汽车剽行驶的速度是54km/h，则（） /s是鞭平均速度/s是瞬时速度/h是平均速度/h时是瞬时速度