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XX届高考物理复习：牛顿第二定律 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第二课时牛顿第二定律 1．理解加速度与力的关系，理解加速度与质量的关系。 2．理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的含义。 牛顿第二定律： 1、内容：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。表达式：F合=ma 2、理解：F量化了迫使物体运动状态发生变化的外部作用，m量化了物体“不愿改变谵运动状态”的基本特性（惯性），而a则描述了物体的运动状态（v）变化的快慢。明确了它上述三个量的物理意义，就不难理解如下的关ベ系了：. F、丕m、a三者之间的瞬时关系，也是由力的作用效果的瞬时性特征所决定的。 1、牛顿第二定律中的F鹩应该是物体受到的合外力； 2、同向——加囔速度的方向跟合外力的方向相同； 3、同时莩——加速度随着合外力的变化同时变化； 4渥、同体——F、m、a对应于同一物体或同一磕系统。 1】（苏州市08届高三教学调研测试)A、B两个小球的质量分别为m、苦2m，由两轻质弹簧连接（如图所示），处于平衡状态，下列说法正确的是（） A．将A阽球上方弹簧剪断的瞬时，A的加速度为零，B纺的加速度为零 B．将A球上方弹簧剪断的瞬爹时，A的加速度不为零，B的加速度为零 c溏．将A球下方弹簧剪断的瞬时，A的加速度不为零，B的加速度为零 D．将A球下方弹簧阎剪断的瞬时，A的加速度不为零，B的加速度厮不为零 BD。先分析弹簧剪断前沧A、B受力情况，再分析弹簧剪断后，A、B猞受力的变化。 1.基本单位：所选定的基本物理量的单位。 2.导出单位：根据物理公式中其他物理量和基本迪物理量的关系，推导出的物理量的单位。 3豉．单位制：基本单位和导出单位的总和叫单位荪制． 4．国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一镑切计量领域的单位制，叫做国际单位制，其法拒文简称为SI。 【应用2】请把下列物理量与单位一对应猕起来 1）力A、kg#8226;m2陧/s3 2）压强B、kg#8226;照m/s2 3）功c、kg#8226;它m2/s2 4）功率D、kg/(s2オ#8226;m) N，1剖N=1kgm/s2，对应B；压强的单位是雾N/m2=kg/(s2#8226;m)撷，对应D；功的单位 j=N#8226;m=kg#8226;m2/s2，对应c肠；功率的单位W=j/s=kg#8226惊;m2/s3，对应A。 （一）已知物体的运动情狡况，分析物体受力情况 【例1】（山东临沂市08届高三上学期期中考试）在山东省临沂淄市某一旅游景区，建有一山坡滑草运动项目，砦该山坡可看成倾角θ=30°的斜面，一名游祥客连同滑草装置总质量m=80kg，他从静岘止开始匀加速下滑，在时间t=5s内沿斜面迁滑下的位移x=50m。（不计空气阻力，取誊g=10m/s2，结果保留2位有效数字）﹁问： 1）游客连同滑草装置在下滑过程中潦受到的摩擦力F为多大？ 2）滑草装置与扁草皮之间动摩擦因数μ为多大？ 1骘）由位移公式 联立并代入数值后，得 （2）在垂直斜面方向上， 联立并代入数值后，得 （二）已知物体的受力情况，分析物体运动情圾况 【例2】(山东沂源一中08届高三模块筹终结性检测)设洒水车的牵引力不变，所受的觎阻力与车重成正比，洒水车在平直路面上原来绞匀速行驶，开始洒水后，它的运动情况将是（缳） A．继续做匀速运动 B．变为做匀加速贾运动 c．变为做匀减速运动 D．变为做变岭加速运动 D。分析洒水车水平方向受力：牵引力F、阻力f；由题意知f=k酥mg F—kmg=m澉a； m减小，a变笏大。 注意：加速度是联系运动秕和力的桥梁。 类型二力和加速度的瞬时对应屙性 【例3】(山东沂源一中08届高三模块骟终结性检测)如图4所示，小球用两根轻质橡翰皮条悬吊着，且Ao呈水平状态，Bo跟竖直栗方向的夹角为α，那么在剪断某一根橡皮条的瞬间，小球的加速度情况是（） A、不管剪点断哪一根，小球加速度均是零 B、剪断Ao塾瞬间，小球加速度大小a=gtanα c、⒚剪断Bo瞬间，小球加速度大小a=gcosжα D、剪断Bo瞬间，小球加速度大小a=噬g/cosα Ao上作用力TAo=mg怪tanα； Bo上作用力TBo=mg/cosα。 AКo瞬间，小球所受合力与TAo等大反向，小酃球加速度大小a=gtanα；剪断Bo瞬间廨，小球所受合力与TBo等大反向，小球加速绞度大小a=a=g/cosα。故BD正确。镧 图象问题包括：识别图象芥、读图（从图象中获取信息）、用图象法解题见和画图。经常采用“数形结合”的方法。 【碲例4】（南通市XX届高三基础调研测试）下妒面四个图象分别表示四个物体的位移、速度、纯加速度和摩擦力随时间变化的规律．其中反映简