学习十七届五中全会《建议》体会之五:破除“条件不成熟”论 大力发展服务业.docVIP

学习十七届五中全会《建议》体会之五:破除“条件不成熟”论 大力发展服务业.doc

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学习十七届五中全会《建议》体会之五:破除“条件不成熟”论 大力发展服务业

学习十七届五中全会《建议》体会之五:破除“条件不成熟”论 大力发展服务业 m文 章 学习十七届五中全会《建议》体会之五:破除“条件不成熟”论大力发展服务业 我国长期受所谓“产业演进”(即产业结构由“一二三”经“二一三”、“二三一”向“三二一”演进)理论影响,认为服务业是工业的附属物,只有工业发展起来了才能发展服务业。我省除武汉市的中心城区外,绝大多数县市区对服务业的认识还很不够,总认为我省处于工业化中期加速阶段,加快发展服务业的条件还不成熟。由于认识不足、决心不大,一些地方抓农业驾轻就熟,抓工业也有一套,而对服务业抓得不力、抓得不对,甚至基本不抓。必须纠正这种错误观念,摆正服务业的位置,充分发挥服务业在转变经济增长方式的重要作用。 进一步把服务业发展摆在更加突出的位置。“只有工业发展起来了才能发展服务业”的观点并不正确,这可以用国内国外很多事实来说明。比如,美国几百年来第二产业在GDP中的占比从来没有超过第三产业,国内也有一些地方靠发展服务业起家的例子。国发〔2016〕7号文件就明确指出“中西部地区要改变只有工业发展后才能发展服务业的观念,积极发展具有比较优势的服务业和传统服务业”。李克强副总理在2016年8月服务业发展改革工作座谈会上讲话时指出,要深入贯彻落实科学发展观,把加快发展服务业作为转变经济发展方式、调整经济结构的战略举措。从我省发展实际看,大力发展服务业,不仅是经济发展和人民生活水平提高的需要,也是增加地方财政收入的需要。在我省占重要位置的一些工业虽是财政收入的主要,但国家拿走大部分;服务业发展不够,地方税收基础就不够牢。山东省2016年通过业务分离和资源重组,新成立了1664家服务业企业,新增营业收入亿元,增加地方财政收入亿元。我省应清醒看到国内外竞争新态势以及服务业加速转移的契机,以先进地区为标杆,实施服务业尤其是现代服务业跨越发展战略。 进一步提升服务业发展层次。从全国对比来看,湖北服务经济比重与经济发展水平基本相符,湖北服务业的发展思路应该是:新型工业化、新型城镇化和现代服务业协调发展,不是仅仅为单纯地提高服务业所占GDP比重,而是把着力点放在服务业高端发展和提高服务质量上。从服务于湖北“两圈一带”发展的战略视角,突出发展武汉现代服务业核心区和宜昌、襄樊两个区域性服务业中心区,将武汉建设中部地区高端服务中心,围绕“我国中部地区的中心城市”,着力打造全国性金融后台服务中心和金融外包服务中心、中部地区总部经济中心、中部地区高技术服务中心和中部地区会展中心。宜昌、襄樊省域副中心城市进一步加大服务业发展力度,以先进制造业带动现代服务业的壮大,以现代服务业促进先进制造业的发展。 不断探索加快发展服务业的切入点。一是大力推进企业主辅分离发展生产性服务业试点,引导一部分龙头企业从以生产为中心向以服务为中心转变。二是促进服务业与高新技术产业协调发展,依托湖北科教资源优势、东湖国家自主创新示范区,大力发展信息服务、研发服务、专业技术服务等高技术服务业。三是促进服务业与扩大消费协调发展,大力发展休闲娱乐服务、信息服务、金融理财服务、租赁服务、社区服务、家庭个人医疗服务等消费性服务业。四是促进服务业与城镇化协同发展,帮助农民工实现“城市梦”,释放消费性服务业发展潜力。五是现代服务业与传统服务业协调发展。十七大报告讲的是“发展现代服务业”,十七届五中全会提的是“加快发展服务业”,我们要在大力发展技术和知识密集型现代服务业的同时,继续推进具有比较优势的传统服务业的发展,包括农村服务业、社区服务业。 m文 章 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The fo

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