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学习目标 1、会推导完全平方公式,并能运用公式进行运算。 2、联系几何图形,加深对公式的理解,体会数形结合的思想,提高解决问题的能力。 3、经历探索公式的过程,发展有条理的思考及语言表达能力。 4、全力以赴,展现最佳自己。 很久很久以前,有一个国家的公主被妖怪抓到了森林,两个农夫一起去森林打猎时打死了妖怪,救出了公主。国王要赏赐他们,这两个农夫原来各有边长为a的正方形土地,第一个农夫对国王说;“你可不可以再多给我一块边长为b的正方形土地呢?”国王答应了他。可第二个农夫说,“我只要你把我原来的那块土地边长增加b就好了。” 国王说,原来你们的要求是一样的嘛!你认为呢? ?想一想 特点: 1、积为二次三项式; 2、积中两项为两数的平方和,中间项是两 数 积的2倍,积的符号看两数,同号为正,异号为负; 3、公式中的字母a,b可代表数,单项式和多项式。 列式为: 已知 设 * * * * * 13.3.2 第一课时 a a b b = + + 你能用等式表示上述图形的面积运算吗? 计算得: 两数和的平方等于这两数 的平方和加上这两数的积 的两倍。 这里的两数只能是数吗? (a+b)2=a2+2ab+b2 a2 ?2ab+b2 (a?b)2= 这两个公式我们就叫两数和的平方公式与两数差的平方公式 首平方,尾平方,积的2倍放中央 (a+b)2=a2+2ab+b2 a2 ?2ab+b2 (a?b)2= 运用公式计算 解:原式 运用公式计算下列各题 一.判断 (×) (×) (×) (1) (2) (3) (1) 解:原式 2a+b b+a b-a a a+b a 2a+b 2a b+a b-a a a+b a 2a+b 2a 其中 解: 原式 原式 你能用哪些方法计算 a a b b c c 方法二: 方法一: 已知 求 与 的值。 解: 求 的值。 解: * * * * *
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