实验学校2016年小升初自主招生工作方案.docVIP

实验学校2016年小升初自主招生工作方案.doc

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实验学校2016年小升初自主招生工作方案

实验学校2016年小升初自主招生工作方案 公文实验学校2016年小升初自主招生工作方案 一、工作原则 以市区2016年民办学校初中招生工作文件精神为指导,结合我校实际,坚持免试入学与自主招生相结合,做到公开、透明、公正、公平,严格招生纪律,自觉接收监督。 二、学校简介 容桂实验学校是一所全寄宿、小班制(小学)、全员管理、九年一贯制的省一级学校。学校布局合理,环境优雅,各项教学设备设施齐全(配有各种功能室、大型体育馆、标准游泳池等)。她富有活力,特色鲜明,秉承“以人为本,以人才需求为导向,促进学校与师生共同、和谐发展和可持续发展”的办学理念和“德智双全、身心两健、文理兼通、学创具能”的人才培养目标,实施以“导师制”为核心的全员管理。学校管理规范,校风严正,学风浓厚,教育教学质量高。教师敬业爱生,乐于奉献,以全程育人的管理模式,导引学生学会学习、学会生活、学会做人。学校连续多年被评为街道、区两级先进学校,被上海音乐学院定为社会艺术考级点,是学生理想的学园、家园、乐园。 三、招生办法 (一)招生对象 2016年小学应届毕业生。不限户口、住址。(根据服务于本学区的原则精神,我校将大部分招收容桂街道生源。) (二)招生人数 8个教学班,每班不超过50人。(全部为民办生) (三)报名办法 1、报名方式:电话报名和持相关材料到校报名。 2.报名时间:2016年5月1日至5月31日 3.报名地点:容桂实验学校接待室 4.报名材料:学生家长持学生五、六年级《小学生成长记录报告册》和户口本到我校接待室报名。(原件和复印件) (四)录取办法: 1、录取依据: (1)学生五、六年级《小学生成长记录报告册》。 (2)面谈情况。 (3)学生本人2016年4月1日以后,在本市、区县级以上(或本街道镇级)医院进行的常规体检报告。 2、面谈办法: (1)学校电话通知家长领学生来校面谈。 (2)地点:学校接待室。 (3)面谈时间:2016年6月20日至6月30日 (4)面谈内容:学习、生活品性和习惯及综合素质。 (5)当日公布面谈情况。 (6)本街道生源,由毕业学校推荐的优秀学生,可免面谈环节,直接参与录取。 3.发放录取通知书时间:2016年6月20日至6月30日 4、新生注册时间:2016年7月1日 (五)收费标准 依据物价部门审批标准收取。 (六)招生咨询电话:(0757)2638XXX  联系人:蒋老师 2016年12月25日 公文 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2,

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