家长会中队长发言稿:舰队的领航“崇德号”.docVIP

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家长会中队长发言稿:舰队的领航“崇德号”

家长会中队长发言稿:舰队的领航“崇德号” 家长会中队长发言稿:舰队的领航“崇德号” 各位家长,大家好: 我是xx。这个学期,我在班里担任中队长“崇德号”船长这个职务。带领三位船员:xx,为同学们服务。 “崇德号”名字于我们学校的校训“崇德启智,健体尚美”。崇德启智,德为首要,中队领航,崇德先锋。就是希望每个队员做品德高尚的人。 作为“崇德号”的船长,我主要负责组织召开班级常委会及队会,带领中队委员认真组织队员升、降国旗及国旗下演讲,监督检查同学们的言行举止是否文明,以及同学们佩戴红领巾的情况。我们“崇德号”经常受到老师的表扬。 船员郝明妍作为文艺委员,负责“梦想之旅栏目组”。在班级中开展文化娱乐活动,丰富同学们的课余文化生活,展现同学们的个性、特长,负责课前、放学为大家起歌,展示出班级的精神面貌。在成长礼上,她个人身先士卒刻苦练习节目,同学们的快板、相声成为成长篇的一个亮点。另外她还主动帮助其他部门的同学,这一点值得我们所有同学学习。 船员付嘉喆作为组织委员,主管“成长加油站”,对班级、班干部的问题主动指出并及时和班主任沟通,负责给同学写表扬信,安慰鼓励同学;为同学过特殊的生日;虽然这学期写的表扬信较少,但凡写的都是经他们部门反复商量的。在他的带领下他们部门的韩煊、陈蔚之、张涵冰等同学进步特别大。 船员毛照渝作为宣传委员,主管“阳光日报”,记录校内校外时事新闻、班级好人好事。这学期开始尝试了“班务日志登记”和“电子周刊设计”,涌现出了郭芮含、沈弋朝等电脑高手,为我们部门又发现了新的人才。 这学期,“崇德号”在船长及船员的努力下,较好地完成了航行任务。虽然在航行中也遇到困难,但在船长及船员的机智及智慧下都一一得到排除。不过,船长及船员还应在开展班级特色活动,编辑出版阳光日报,策划生日方面继续努力。 我的汇报到此结束,谢谢大家! create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the natio

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