村支部书记学习中纪委十八届七次全会精神心得体会.docVIP

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村支部书记学习中纪委十八届七次全会精神心得体会

村支部书记学习中纪委十八届七次全会精神心得体会 m 村支部书记学习中纪委十八届七次全会精神心得体会 通过学习十八届纪委七次全会会议精神,我深受启发,教育十分深刻,结合自身工作,对廉政建设工作,有以下认识:   岗位廉政对我们来说一直是一个必不可少的工作职责。作为一名村干部更应如此。为此,我会要求自己始终保持清醒的头脑,与时俱进,恪尽职守,廉洁自律,端正工作态度,以服务为核心,,时刻将人民的利益放在首位,将忠诚党放在最重要的地位,以自身的行为树立党员良好形象。 要有一个平和的心态,一要干事,二要干净,既要勤又要廉,否则,就无以立身。加强作风建设,同样必须以高标准要求自己和科室同事,一言一行,一举一动,大家看得清清楚楚;必须以身作则,发挥榜样力量。同时将反面案例与正面教育相结合,在结合自身工作,提高自我约束能力和自我警省能力。 会议强调,要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神以及十八届中央纪委六次全会、省纪委十届七次会议精神,统一思想,用心领悟,进一步增强做好党风廉政建设和反腐败工作的紧迫感、责任感。科学把握全面从严治党面临的形势任务,深刻领会全面从严治党主体责任,把纪律规矩挺在前面,努力营造良好的政治生态。严明党的组织纪律,坚决纠正“四风”,以零容忍态度惩治腐败,加强对党员领导干部的监督、管理和教育,以更高的标准、更严的要求、更实的作风抓好贯彻落实,深入推进全省经济和信息化系统党风廉政建设和反腐败斗争。   一个人如果没有良好的职业道德,就不会去干好本职工作,心思也不会放在工作发展上,而是会想方设法偏于如何为自己捞好处,见利就图,有乐就享,从很多反腐教育片和教材来看,许多手中握权的人,走上贪腐道路,正是从“小恩小惠”开始,慢慢放松了警惕,一步一步被拖下水。这种人最终不但害了自己,也害了单位。   所以一定要端正好从业道德思想,要有道德廉耻观念,严守职业道德底线,尽心尽力干好本职工作。 m3 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, t

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