特岗教师高效课堂实操性培训纪要.docVIP

特岗教师高效课堂实操性培训纪要 特岗教师高效课堂实操性培训纪要 为了使本学期开始实施高效课堂的教师尽快熟悉流程，进而提高全市汉语高效课堂整体实施效果，2016年9月19日，在XX五中进行了“XX市中学汉语特岗教师高效课堂实操性培训活动”，全市18名汉语教师参加研讨活动。 一、由三合联校特岗教师和亚松二中特岗教师任世玉老师和白玉老师分别承担了8年级上册第7课《甜甜的泥土》和9年级上册第7课《谈骨气》字词课。 二、听课结束后，在五中会议室进行了反馈交流。 出课教师共同困惑：打分评价技巧的把握和各个环节过渡的技巧，以及在乡镇展示环节的操作。听课教师对两节课的共性评价：展示内容过于面面俱到，有些浅显的知识没必要重复。第一课时展示内容中有关“多音字、量词”等知识应有选择性；要把握好时间一定要过好正确朗读课文关。 三、教研员总结。 首先，由于两节课都是用集体备课的导学案上的课，于是在学习目标和学习内容上没有出现偏差，而且两位老师虽然没参加过高效课堂培训，也没看过高效课堂授课的前提下，通过积极参与集体备课和全市高效课堂理论培训，对高效课堂“五步三查”流程有了较深刻的认识，因此，整个课堂流程、教学内容的驾驭等方面表现很出色，教学效果良好。 其次，整个初中汉语高效课堂中存在的共性问题：组长培训没有到位，因此，在各组代表进行板演时，各组在座的学生没事情做；学生