电力部门干部学习“八荣八耻”心得体会.docVIP

电力部门干部学习“八荣八耻”心得体会.doc

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电力部门干部学习“八荣八耻”心得体会

电力部门干部学习“八荣八耻”心得体会 m文 章 胡锦涛总书记在全国“两会”上提出的“八荣八耻”,导向鲜明,概括精辟,内涵深邃,振聋发聩,充分体现了新时期的社会主义荣辱观和价值观,具有重要的现实指导意义。 荣辱观是对荣与辱的根本看法。中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐,到无颜面对江东父老的项羽;从耻为亡国奴的文天祥,到拒绝美国救济面粉的朱自清……无数铮铮傲骨的人物,在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。从张思德、雷锋、焦裕禄、孔繁森、吴登云,到我们江西省电网系统的何长生、李洪应、张小毛、高冲、周严林、任义先,一批批优秀共产党人,闪烁着一个个平凡而光辉的名字,每一个姓名都代表一段感人的故事。他们公而忘私,助人为乐,敬老尚贤,无私奉献,张扬着道德的大旗,耸立着一座座人格的丰碑。 孟子云:“无羞恶之心,非人也”。古人说:“民无德不立,政无德不威”。有德,是修养,是文明,是基石;无德,是无信,是卑鄙,是自灭。我们致力发展的社会主义市场经济,是一种秩序规范的经济,更是一种道德高尚的经济。我们现在最缺新灵山写作资源的资源,不是有形的物质,而是无形的道德。当前,在树立荣辱观、加强道德建设方面,我们还存在着不少问题,比如:对信念与实惠,奉献与索取,竞争与合作,效率与公平,社会责任与个人利益,向前看与向钱看,党性原则与市场经济原则等问题,许多人认识模糊,是非不清,拜金主义、享乐主义、极端本文来自之音,更多精品免费文章请登陆网络.com查看个人主义思想滋长蔓延,有的人见义不为、见死不救、为富不仁,有的人重金钱重实惠而轻名誉轻人格,有的地方假冒伪劣商品和社会丑恶现象泛滥严重等。这些问题的存在,最根本的就是荣辱观缺失,是非、善恶、美丑不分。这些问题的出现和蔓延,对社会道德体系造成了冲击,损害了社会风气,也严重影响了经济社会的健康发展。 春风化雨,润物无声。树立新时期的道德观,必须将“八荣八耻”走进内心,融化在自己的实际行动中。最近,南供党委号召要倡导以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,深入开展文明单位创建活动,做好年终精神文明建设同业对标考评和文明单位创建检查、复查工作,加大对基层班站的检查考核力度,夯实文明创建基础,建设文明南供,努力创建江西省第十届文明单位、国网公司第二届文明单位,广大员工要积极参加以“廉洁文化”为主题的歌咏比赛和征文活动,主动参与“创建学习型组织,争做知识型员工”,“奉献爱心,营造平安”、“夏送清凉、冬送温暖”、“劳动竞赛、岗位练兵、技术比武”、“帮困助学”等多项活动,着力塑造“以人为本、忠诚企业、奉献社会”的企业文化,弘扬“努力超越、追求卓越”的企业精神;“从自己做起,从小事做起,加强自身修养,加强人格锤炼,为弘扬社会新风、促进社会文明进步尽职尽力。 m文 章 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral ed

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