有关高考解题的文言文阅读知识12.pptVIP

240字左右的文言文，有两个段落组成 15分，5道选择题，每道3分，两道考的实词解释，一道考词类活用现象，一道考多音字，即特殊字音，一道考对文章主旨的判断 第一章：关于文言实词的一些考点 古今异义现象 古今异义词的辨析可以词义的扩大、缩小、转移、强化、弱化、双言化、感情色彩的变化、名称说法的改变等方面来考虑。 例如：除，古文台阶、授官等，今义消除、除去等； 再，古义两次或第二次，今义再次； 购，古义悬赏征求等，今义购买； 观，古义景观、道观（guàn）等，今义观看、观赏等。 在理解词义时，要特别注意不能用今义来解释。 其中还要注意一些“貌似”现代汉语双音词的一些词语的意义。 例如：中国，指中原地区； 地方，指土地方圆； 明日，泛指第二天； 故事，指旧时发生的事； 它们和现代汉语对应的双音词都有明显的区别。 一词多义现象 也就是在了解词的本义的基础上根据语境分析掌握多义词的动态意义。例如， 引，本义“开弓”，可引申为延引、牵引、引导、带领等； 聘，本义是“以礼物订婚”，可引申为聘请、访问等； 兵，本义“兵器”，可引申为士兵、军队、战争等。 一词虽然出现多义，但在具体的语言环境中只能有一个意思，这就要根据具体的语言环境来选择，来确定。 通假 通假字的两个字之间只是语音相同或相近，并无意义上的联系，实际上就是说写的音同音近字。例如： 京师吏民解驰。（《汉书·张敞传》）解，同“