认识四边形de教案.doc

认识四边形 【学习内容】 教材第79-82页。 【学习目标】1、直观感知四边形，能区分和辨认四边形。 2、培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。 3、通过情景图和生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。 【学习重点】 认识四边形。 【学习难点】 四边形的特征。 【学习过程】 一、创设情境,探究新知。 1、导入新课 图形是一个美丽的世界，我们的生活中存在许多漂亮的图案都是由图形组成的，今天我们就一起走进图形的世界。 2、自主思考过程 （1）、学习课本79页例1：把你认为是四边形的图形圈出来。 （2）、说一说生活中，你还看到那些物体的表面是四边形的？ 3、合作探究过程 （1）、想一想：四边形有什么特点？ 学生观察这些四边形，在小组里讨论交流四边形的特点，教师巡视了解情况。 师：你认为四边形有什么特点呢？ 四边形都有（ ）直的边，都有（ ）角。 生：四边形都有4条直的边。 生：四边形都有4个角。 （2）、什么叫四边形？（由四条线段围成的封闭图形叫做四边形。） 二、展评合一，深入理解。 三、当堂练习，巩固提高。 1、反思纠错： 2、个性化辅差： 3、有效化训练： (1)、画出几个不同的四边形。 （2）、完成课本81页第1题和第2题。（做在课本上） 反思：