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小学科学课程“地球与宇宙”内容标准教师参考手册导读 庆元县实验小学 吴韦春 “地球与宇宙”内容标准教师参考手册 一、《科学课程标准》关于“地球与宇宙”的说明 二、“地球与宇宙”内容标准框图 三、教科版小学科学(3-6年级)“地球与宇宙”各册内容安排 四、教科版小学科学各册“地球与宇宙”内容的科学概念 五、小学科学“地球与宇宙”涉及的知识 《科学课程标准》关于“地球与宇宙”的说明 在低幼年段，儿童就从各种媒体接触到“地球”这个名词，科学课程有责任使小学生获得有关地球的更完整的印象，这包括了解地球的概貌和组成物质以及因地球的运动而引起的各种变化。让小学生用探究的方法研究地球物质的性质，不仅可以使他们获得有关的知识，了解科学探究的过程和方法，体验到探究的乐趣，还可以使他们对习以为常的地球物质“刮目相看”，意识到地球物质的价值和保护它们的重要性。 地球与宇宙还包括天空中的星体，这部分内容为小学生撩起了星空的神秘面纱。他们通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力；他们通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力。这部分内容的教学重点是点燃小学生的求知欲，这远比告诉他们太阳的直径、温度更重要！ 地球与宇宙内容标准框图 “地球与宇宙” (3-6年级)各册内容安排 各册“地球与宇宙” 内容的科学概念 “地球与宇宙”涉及的知识 1.地球概貌与物质组成 1）地球的概貌 2)??地球上的岩石和土壤 3)??地球上的水 4）地球上的大气 地球与宇宙涉及的知识 2.地壳变动与地球运动 1)? 地球的内力作用与地壳变动 2)? 地球的外力作用与地貌变化 3)? 地球运动的基本形式 4）地球运动引起的自然现象 地球与宇宙涉及的知识 3.天空中的星体 1)?? 太阳和月亮 2)???众多的恒星 3)???太阳系、银河系和宇宙 4） 宇宙的探索 地球概貌与物质组成——1.地球概貌 u?地球的形状 球体及其形成机制---主要是由于这类天体都具有较大的质量和自引力，在其形成和演化的过程中都有一个融熔过程和不停地自转运动等一些因素共同作用的结果。 原始认识---天圆地方：天圆如张盖，地方如棋局。 地球概貌与物质组成——1.地球概貌 第一次飞跃---地球是球体：地平线的形状呈圆形（站得高看得远）；行近的物体从地平线之下逐渐升现，远离的物体从地平线之上逐渐隐没；月食时月面上的地影边缘呈圆弧形；麦哲伦的环球航行证实了地球确实是一个球体。 第二次飞跃---地球是椭球体的：赤道半径为6378.2千米,极半径为6356.8千米,两者相差约21千米。 地球概貌与物质组成——1.地球概貌 第三次飞跃---地球是一个不规则的椭球体：地球是一个不规则的椭球体：赤道并不是一个正圆，而是近似椭圆形；赤道面也不是地球的对称面。赤道最大半径和最小半径相差265米，若与标准椭球体相比，北极凸出14米，南极凹进24米，南纬45o附近有隆起，北纬45o附近又有凹陷。 从宏观上讲,地球仍是一个近似球形的球体。 地球概貌与物质组成——1.地球概貌 u 地球的大小、质量和密度 古希腊的地理学家埃拉托色尼巧妙地利用太阳光线作参照，完成了测量地球大小的工作。算出地球的周长大约为39816千米。 现代的科学家们不仅可以在地面上用三角测量法对地球作精密的测算，而且还可以利用人造卫星在空中对地球进行精确测量，由此得出了地球大小的精确值。地球赤道的周长为40066.449千米，子午线的周长为39999.305千米．地球表面的总面积为510067860平方千米。地球的体积估计为1082513039000立方千米。地球上被水覆盖的面积估计为36208.2万平方千米，约占地球表面积的70.89％。 英国物理学家卡文迪许根据万有引力定律，首先求算出了地球的质量，约为60万亿亿吨。 用地球的质量除以它的体积，便可得出地球的平均密度是5.517克/立方厘米 。地球密度是随着深度的加深而增大的，并且在地下若干深度密度呈跳越式变化 。 地球概貌与物质组成——1.地球概貌 u 重力场和磁场 重力场：地球上的任何物体都有向地面下落的趋势，最早是牛顿指出这是由于地球重力的作用。这里需要指出的是，重力是一种合力，是由指向地心的地球的引力与地球自转产生的惯性离心力共同作用而成的。 根据万有引力公式，可以推测，从地表到地心的距离越大，地表的重力值就越大。同一物体，在两极最重，在赤道最轻。1000克的物体，由赤道带到两极，要加重5.2克。 磁场：秦始皇修建阿房宫时，就用磁石砌成宫门，这样穿着铁甲或带着刀的刺客就很难混进宫内。北宋时期出现的指南针，则更是一个应用地球磁力场造福人类的世界性的大发明。 需要指出的是： 一、指南针所指示的方