XX年中考语文“A计划”语言积累运用.docVIP

XX年中考语文“A计划”语言积累运用 XX年中考语文“A计划”语言积累运用 【课标定位】 《语文新课程标准》写作要求的第六项明确要求中学生“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写。”因此，中考语文试题经常从语句的缩写、仿写、扩写等角度设题，重点考查考生的语言运用能力。 【考点归类】 有关语句的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中“语基积累运用”部分的擀重要角色。具体的考查要求有：根据情景缩写拧语句(段)，根据情景仿写语句、根据情景扩展语句。 根据情景缩写、仿蹁写、扩展语句考题的形式可谓丰富多彩，但只要我们平时关注生活，注意表达自己的思想，╈注重提取、筛选信息的能力，提高文学鉴赏能灌力，加强观察理解、分析综合、归纳概括能力吏的训练；答题时，审清题意，细究例句，注意指表达，就能比较容易获得高分。 缩写，就是把结构比较复杂的句子，只保留其主要成分，俅去掉修饰、限制和补充说明的成分，但不改变积句子的主要意思；或是把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，用简练的语言压缩成一篇简短的文章或一段文字。缩写，可以让考生更清楚地认识句子叵的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意ㄞ思。缩写题重点考查考生的概括能力、语言表铟达能力和理解能力。缩写可以采用多种形式，痞如梗概、摘要、提要等，都是日常生活中常见镰的缩写类型，但解答缩写题时要注意：不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。 仿写店，就是仿照例句的句式特点写一句或几句话。仿写是为了提高语言的表达效果，从某种意义鼹上看也属于修辞范围，因此中考中常常将其与玮修辞手法结合起来考查，比如同比喻、排比、啪反问等相结合。此外，这类题目还经常同语意连贯题结合起来考查。仿写题集思维训练和语俜言训练于一体，它限定考生的思维方向，促使踟考生在一定范围、对象、场合中去回忆、筛选篓日常生活中的观察积累，依照规格炼字造句。汹仿写出的语句既要符合语法，又要工于修辞。娼 扩写，就是根据一个意思扩写成一段话，或是使一个简单句子的内容丰富细致起来，或是踪把几个指定的词连缀成一段话。扩写除训练表茎达能力外，还训练联想和想象能力，因此联想佴和想象能力在扩写训练中会得到很大的加强。翅扩写的种类有：单句扩写，复句扩写，综合扩⒓写，语段扩写等。扩写的形式有：枝繁叶茂型绂，就是在句子的主干上添加修饰、限制成分，７使之枝叶繁茂起来，使表达更具体、更准确、更生动；补充完善型，即原句或原语段并不完件整，需要对其进行补充。补充的语句既要符合阏原句段的情境，又要有灵活性和发挥性；想象阂创造型，就是原句段只设定了比较笼统的情境啮，在这个情境中可以任意想象、创造、扩展。 扩写与缩写恰好相反。扩写是添枝加叶，使语媲句内容更加丰富充实，形象生动。缩写则是删Ι繁就简，提取语句主干或概括文章要旨，使之简洁明了。仿写的要求是仿句与原句要内容统赚一、结构一致、修辞一致、语意协调，内容创汛新，形神兼备。扩写和仿写有一共同点，就是稽要善于借助联想和想象。 缩写需提醒考生的玄是，要在熟读和理解透语句的主要成分和文段颀的要旨后再答题，避免本末倒置，避重就轻。绿 仿写常见的失误是写出的句子与原句不相承芭，或与语境不协调。仿写时要注意：1.内容襄要协调一致，前后呼应；2.句式要统一，指仿句与例句的结构要一致；3.修辞要相同，兖指仿句与例句所用的修辞手法要完全一样，如例句是比喻句，仿句也要是比喻句；4.仿句曩的字数与例句的字数应尽量相等，不能悬殊太粑大。这样，仿句与例句的结构才能和谐匀称。 1.看清要求，分清语体缂。即在做题时，要看清需要扩写的语段是什么灬语体，分清究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的；2.明确重点。准确把呃握题干规定所扩写的重要内容，不能偏离，更榇不能转移；3.运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒情、陀说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当铗的修辞手法，要符合题目要求。这样不但能使洮自己有话可说，而且能使扩展后的语段内容形鸿象，生动，感人；4.展开联想和想象。这是洙扩写的灵魂，指要根据题目提供的 【考题看台】 (XX山东泰安)佧仿写画线的句子。 参考答揭案：示例：(理解是)一缕阳光，照亮迷茫的心灵。／(理解是)一座桥梁，沟通隔阂的思〔想。 (XX辽宁锦州)仿写句子，要求句式踬相同，语意连贯。 参考答案：示例：楚霸王脚自刎乌江留下千古叹息，孔明六出祁山落魄丢冯魄。(构成排比句即可)。 (XX江苏徐州趁)用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合蚓成一个复句。(句序合理，语意贯通；可以增厣删和调换词语，但不得改变原意) ②失败往往能够成为我们吸取教训、迈辫向成功的垫脚石。 ③要想成功就必须有直面疸失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度。