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XX年中考语文文言文分类复习七、文言句式 七、文言句式 1、判断句 （1）“为”表肯定判断，可译为“是”例：中蛾冠儿多髯者为东坡 2）“乃”表肯定判断，可译为“是”例：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公髯子扶苏 3）“即”表肯定判断，可译为“臧就是”例：吟鞭东指即天涯 4）“则”表鞍肯定判断，可译为“是”例：此则岳阳楼之大呶观也非天质之卑，则心不若余之专耳则素湍绿悔潭，回清倒影 5）“是”做动词，表肯定蓐判断例：斯是陋室，惟吾德闻今是何世，乃不空知有汉－ 6）“非”表否定判断，可译为垃“不是”非天质之卑兵革非不坚利也 7）溱“……，……者也”牡丹，花之富贵者也；莲弥，花之君子者也。 8）“……者，……也”。陈胜者，阳城人也，字涉。然而不胜者，芪是天时不如地利也 9）“……者，……”洒例：马之千里者，一食或尽粟一石 10）性“……，……也”例：鱼，我所欲也；熊掌，羌亦我所欲也夫战，勇气也 11）“……也”例：此诚危急存亡之秋也 2、省略句 （1）省略主语 a鄂承前省渔人甚异之……（渔人）便舍船，从口果入b蒙后省c对话省例《曹刿论战》 （2）省峦略谓语或省略动词 一鼓作蒙气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿梓论战》） （3）省略宾语 君与（之）俱来。（《隆中对》到） （4）省略介词 急湍甚（于）箭。（《与朱元匹思书》） （5）省略量词 一（张）桌，一（把）椅，一（候把）扇，一（块）抚尺而已 孔子东游，见两蟑（个）小儿斗二（个）男新战死 3、倒装句踪 （1）主谓倒装。在∝感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到☆句首，以加强感叹或疑问语气。例：甚矣，汝协之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置┆，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。翕 2）宾语前置。否定句中代词充当宾语、便疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”饺字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要组前置。例：“何陋之有”即“有何陋”的倒装骰。可译为“有什么简陋呢”，“何”，疑问代螈词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾舾语前置的标志。 3）定语后置。古汉语中惚有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后邝。 1：遂率子孙荷担者三夫“荷担者三夫伟”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后堕置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个漾能挑担子的成年男子”。 2：予谓菊，花珈之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”猾的倒装。可译为“具有隐逸气质的花” 3溟：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是恪“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质舀的花” 4：尝贻余核舟一“核舟一”是“眯一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“鐾一个核舟” 4）介宾结构后置 A、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置民，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都纹数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉？┞全句为“于我有何”的倒装句，介宾结构“于埏我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”“告濂之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“玳于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”躬耕于南阳，苟全性命于乱世全句为“于南阳躬铴耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕缏种，在乱世中苟且保全性命” B、介词“以读”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前孓置做状语。 扔给它”为坛而盟，祭以尉首“＜祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构糊“以尉首” 后置，可译为“用将尉的头来祭吩祀”醉能同其乐，醒能述以文者“述以文”是羁“以文 述”的倒装，介宾结构“以文”后置迪，可译为“用文字来记述”愿陛下托臣以讨贼零兴复 之效“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨】贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼窿兴 复之效”后置。 4、被动句 （1）硕没有标志词语，意念上的被动帝感其诚，命夸鞔娥氏二子负二山被……所感动 2）有标志劭词语 a“为”表被动国险而民附，贤能为之饽用 b“为……所……”舌一吐而二虫尽为所泫吞“为所吞”即“被……吞掉” c“于”表赡被动管夷吾举于士“举于……”即“在……被银举荐”。 5、固定格式。初中文言课文中固定结构有：“不亦……乎”“有……者”“得无……乎”“如……何”“奈……何”“然则割……”等。 1）“不亦……乎”相当于“杲不是……吗”学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不易君子里乎？ 2）“如……何”相当于“对……该ㄊ怎么办”“把……怎么样”例：……如太行王屋何？即“能把太行王屋两座山怎么样呢？”其如土石何即“能把土石怎么样呢” 3）储“以……为……”相当于“把……当作……”川例：以丛草为林，以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽……” 4）“峄何……为”相当于“为什么要……呢”“为什蛔么会……呢”例：此何遽不为福也 （5）何以例：何以战 create