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XX年五下数学球的反弹高度教学设计（苏教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 m 射阳县实验小学XX年春学期数学教学设计 课题球的反弹高度第5课时 1、学生在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。 2、让学生在活动过程中与他人合作完成实践活动，增强合作意识。 3、让学生体验活动的愉悦，培养良好的学习情感。 难 点教学重点：用分数表示球的反弹高度与下落高度之间ム的关系。 教学难点：感受数学结论的严谨性┓。 教具、学具准备课件 初步教学设计二次鲱备课 一、创设情境，引出问题 同学们，你钪们玩过球吗？今天老师也带来了一些球。（老仔师拿出事先准备好的三种球：排球、皮球、网瓿球，且三种球的气都差不多足）谁想来拍一拍瓶？ 请三个学生分别来拍这三种球，然后再轮戴换拍，每人把每种球都拍一遍。 请这三个同秩学说说拍球的感受。 小结游戏、引出问题：通各种不同的球从高处落下后，都会反弹，什么情况下反弹得会高一些？什么情况下反弹得会ラ低一些呢？下面我们通过实验来了解。 二、期实验探究，解决问题 1．教师示范，讲清活织动要求。 100厘米、150厘米、180厘米的高度ｑ并做好记号）选一个排球，让球的最上沿和100厘米的刻度线对齐，让它自由落下，在墙施上标出球的反弹高度（也是球的最上沿的高度冒），量出结果并记录下来。 2．随机抽4名恼学生合作实验。（老师将他们4人分工：1人予让球自然落下，1人在球反弹的高度做记号，喹1人测量球反弹的高度，1人做记录。） 3．学生分组实验。（组长做好人员分觎工） 分三次从三个不同柞的高度自由落下，记下每次弹起的高度，求出旬每次反弹高度是下落高度的几分之几。 ⑵用痨篮球做实验。 分三次从三个不同的高度自由薅落下，记下每次弹起的高度，求出每次反弹高暂度是下落高度的几分之几。 ⑶用足球做实验鳇。 分三次从三个不同的高度自由落下，记下每次弹起的高度，求出每次反弹高度是下落高樗度的几分之几。 4．展示学生的记录结果。蒹 交流小结：对于同一个球，虽然每次下落高度和反弹高度不一样，但是反弹高度是下落嵫高度的几分之几都是很接近的。这说明同一种徭球的弹性是一致的。用不同的球从同一高度落蜂下，反弹高度不一样，说明不同的球的弹性是痘不一样的。 三、总结延伸 在本节课的学习胱过程中，你有哪些收获？还有哪些疑问？ 板蜍书设计： 球的反弹高度 球弹起的高度球下鸨落的高度＝这种球的弹性 文 章来源 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public