XX年五下数学真假分数教学设计（苏教版）.docVIP

XX年五下数学真假分数教学设计（苏教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 m 射阳县实验小学XX年春学期数学教学设计 课题真分数和假分数第4课时 1、使学生认识真分数和假分数的意义，能正确地区分真分数、假分数。 2、培养学生的观察、比较和分析、分类和归纳等思维能力。 3、渗透集合转化的数学思想方法。 难 点认识真分数和假分数的特征及意义，能正确地区分真分数、巷假分数。 教具、学具准备课件 初步教学设计二次备课 一、温故知新，引出假分数 1琼、谈话：同学们，三年级的时候我们已经初步獍认识了分数，今天我们要进一步研究分数。首胰先，请大家在课本59页例5图（6个四等分咣的圆）把一个圆看作单位“1”，分别涂色表示出分母是4的分数，看看你最多能写出多少虼个不同的分数。 2、根据学生的回答板书不同分数并出示相应的图片。 3、重点引导学生理解5/4的意义。 4、指导学生在课本遑59页例6图（印有6个五等分的圆）上涂色存表示出2/5、10/5、13/5三个分数。 5、展示学生作业，引导学生结合图说明荡“每个分数各有几个1/5”，相机板书分数恽。 1、引导观毓察黑板上的所有分数。 2、请学生汇报分类结果。 3、重点砣研究第四种分类情况。 4、结合学生的回答怪板书：分子小于分母分子大于分母分子等于分幡母 5、揭示概念：分子比分母小的分数叫做慊真分数；分子比分母大或者分子和分母相等的筠分数，叫做假分数。 6、揭示并板书课题。 7、出示练一练第2题中的分数，要求学生说岔说哪些是真分数，哪些是假分数。 8、请学鼐生写出几个分母是8的真分数，再写出几个分茯子是8的假分数。 9、结合学生的汇矿报进行新课小结。 1、用分数表示涂色部分。（练一练第1题） 2、练一练第2题，读并说是真假分数。钓 3、练一练第3题。 4、练习九第1题。 ①真分数小于1，假分数大于1或构等于1；②当分数的分子是分母的倍数时，这例些假分数可以化成整数。 5、练习九第2题 四、总结评价，点拨纫学法 你觉得这节课你表现怎样？你有什么收妥获和体验？ 板书设计 真分数和假分数 分蜱子＞分母→真分数（＜1） 1） 莲 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the