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XX年五年级数学下册第一单元等式与方程教学设计 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 m 射阳县实验小学XX年春学期数学教学设计 课题等式与方程第1课时 1、观察操作，掌握等式特点，并能根据图意正确书写等式。 2、了解方程意义，会根据意义判断方程。 3、培养学生观察想象和分析比较的能力。 难 点教学重点：从具体的操作中抽象出方程，了解方程的意义。 教学难点：判别方程和等式。 教具、学具准备课件 初步教学设计二次备课 一、借助天平体会等式的含义例1。 1）你馑会用等式表示天平两边物体的质量关系吗？（闷50+50=10050×2=100） 2）你还能写出这样的等式吗？根据学生举例呔写下2到3个。 3）你感觉什么样的式子抠是等式呢？ 二、感知不等式，教学方程的意义例2。 1、出示实物天平： 50克物体和5伥0克砝码，右边放100克，可以用什么式子来表示 2、例2 1）左边放x和50克，右边放100、200克，可以用什么式子缱来表示？ 2）现在老师要在左边再放一个よ物体，左边的质量怎样来表示呢？（50+x黑）、(2x) 3）这时候，你觉得天平会や发生什么变化呢？你能把这些可能写下来吗？籴 4）这些式子与等式相比有什么不同？（有字母，有的不是等式。用大于号或者小于号蜗连接，我们把这些叫不等式。）。 5）学幽生在作业纸上完成例二的内容。集体交流汇报劳。板书 x+5gt;100x+50=1墩50x+50lt;2002×x=200麴 6）概括概念 A、观察黑板上的算式，榜你能把他们分分类吗？ B、你分类的依据是什么？ （老师把黑板上不是等式的式子擦掉）剩下的郐式子是什么？（都是等式）还能再分下去吗？ 第二次分类：按既含有字母且是等式分。 （狄此处也可能先按有字母和没有字母来分，然后戴再按等式和不等式来分） c、像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式裆叫做方程。（板书：方程） 50+50=蛳100、x+50＞100和x+50＜20枨0为什么这些不是方程呢？把板书补充完整。 D、完成试一试 1、课本第2页练一练第1题 1帝）哪些是等式，哪些是方程？ 6+x=14噪36－7=2960+23gt;70８+抡xy-28=35x+４〈14m+n=10憎0 2）在判断之后，你对等式和方程有什霸么新的认识呢？ x、秘y等多个字母表示；一个等式中可以含有多个蝇未知数；等式与方程这两个概念之间的包含与镬被包含关系。即方程都是等式，但等式不都是宙方程。（如果学生说不到或者不明白就出现以下的比较辨析。） 3）讨论比较，辨析概陡念。 所有的方程厕都是等式。等式方程 所有的等式都是方程。 （4）刚才我们是用语言描述的方式表示出隗了方程和等式的关 （5）惘你能自己创造一到两个和现实生活有联系的方崤程的例子吗？能够将自己创造出来的方程与邻蹑座的同学分享讨论，集体分享。（不会，老师悦先举个例子。） 6）引导质疑你还有什么递疑问？ 课本第6页练习一 1）第1题看图鸿列方程。 2）第2题用方程表示下面的数量关系。 3）列式：妈妈买米用了50元ダ，买油用了15元，妈妈一共用了多少钱？（说明：并不是任何时候都要列方程的。） 你有什么收获？还有什么疑问？箱 板书设计：等式与方程 莲 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral educati