2013届高中考试语文复习策略.pptVIP

2．抓好高三教学一条龙质量 目标→措施→落实（过程）→追踪→效率 明确一个观念：过程的实效重于过程的量 3. 加强内容的针对性和提高有效性 强化四个方面的能力训练 第一, 语文与生活的链接能力 第二, 阅读中的几种核心能力 ●筛选信息的能力、理解概括的能力 　●语言整合表达的能力? 语言表述的规范化主要体现在两个方面： 一是表述形式的规范性 如答题方式是阐述还是简答，答题要求是用文中的词句还是用自己的话，答题限定用多少字数等等 二是内容表述的规范性： ①内容表述要全面，不能漏掉重点要点，不能以偏概全 ②内容表述要简洁，不能拖泥带水 ③根据要求而定，内容表述或具体，或概括，使人明白了解。 ④内容表述条理要清晰 2.分析技巧型 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释哪里用了这种手法。 (3)此手法在辞格上具有的作用。 (4)有效表现了景物什么特点和传达出了诗人怎样的感情。 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。(福建卷) 参考答案：第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸人云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。 ●技巧(手法)的分析能力 ●文章鉴赏的能力、评价的能力 第三,提升作文能力 第四，提高不同题型的解题能力 思考：对不对、透不透、够不够 4. 强调动眼、动脑、动口、动手，达到过手 懒妈养勤儿子 强化实效意识，教学不在于教师讲没讲，而在于学生获得了什么 5. 加强针对性训练，及时反馈，有效调控 6. 把握好讲和训练的“度”和“节奏” 7. 思考方法的提炼，规律的总结 8．提升评讲课质量，发挥评讲课作用 练得实，有价值 评得准，有质量 练什么？ 练考点 练能力 练重点 练薄弱点 练习惯 * * * 2013届高考语文复习策略 成都市教科院 程一凡 在目前省上新课改高考考试要求不太明确的情况下怎么办？ 备考的四条基本原则 原则之一：知己知彼，百战不殆 原则之二：知识储备，游刃有余 原则之三：总结规律，提升方法 原则之四：有效训练，过关斩将 一、抓好四个研究 （一）研究新课标考试大纲与原有考纲的不同点 2007年、2012年新课标考试大纲“考试内容” 必考内容： 现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作 在现代文阅读中提出了阅读一般论述类说明类文章 选考内容： 文学类文本阅读和实用类文本阅读 写作： 将“能写记叙文、议论文、说明文及其其他常见体裁的文章”修订为“能写论述类、实用类和文学类文章”。 二、搜集并整研究其他省份新高考试题，聚焦命题特点 （一）新高考下的试卷结构三分天下（见表一） （二）阅读板块分布和分值情况（见表二） （三）????新增考试内容 1. 名著阅读、文化经典阅读 命题方式： 选择题： （1）下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是（ ） A、宝玉挨打后，黛玉前来探望，两个眼睛肿得桃子一般，满面泪光，抽抽噎噎地说道：“你从此可都改了罢！” (《红楼梦》) B、屠维岳使用软化、开除、升迁等多种手段，“和平解决”了厂里的怠工闶潮，暂时解除了吴荪甫的后顾之忧。(《子夜》) ??????? C、觉慧创办了《黎明周报》，被祖父责骂，祖父吩咐觉新严加看管。觉慧不听觉新的劝告，执意要办下去。 (《家》) D、在爱斯梅拉达将要被抬上囚车时，伽西莫多借助绳子从圣母院墙上滑下，打倒刽子手的助手，把她抱进圣母院。(《巴黎圣母院》) E、涅赫柳多夫认识了许多像西蒙松这样的犯人，但还是鄙视他们。他为马斯洛娃找西蒙松作为保护人感到不快。(《复活》)