《爱与责任》读后感.docVIP

《爱与责任》读后感 《爱与责任》一书，作为老师暑假期间师德教育资料之一。下班后我提着沉甸甸的这本书，当晚我就把这本书通读了一遍，书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，给我敲了一个警钟，他们是我学习的楷模。最感人的是一直坚守在教育第一线，从教60个春秋的小学老师——霍懋征老师的事迹，她对爱的教育的理念——爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；我是神奇蛎，可以点石成金。我会把此话铭记在心里，以诃促进我以后工作的方向。 幼儿园的铜教师首先要具有爱心，她们应给幼儿以母亲般罱的爱抚，使孩子感受到老师是那么的亲切可近呜，从而把老师当成最可敬的人，还要做到与幼锶儿“知心”。教师要与每个幼儿交朋友，使孩楞子愿意把自己的秘密告诉你，让你与他同享自驰己的快乐。 爱孩子，应是每个教师最起码的腊道德。爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容颇易，爱那些不怎么讨人喜欢的孩子那就要一颗о真正的爱心。 神圣的师爱是广博的，它应该墚是面向全体幼儿的“博爱”。 教师对某些幼截儿的偏爱，会使其他孩子的心灵蒙上阴影，感维到沮丧、无助，从而不相信自己的能力及在集箔体生活中平等的地位和权利。 偏爱和教师狭隘的审美需要与价值取向以及私心、偏见、错蓝误认识等直接联系在一起。它是一种低级、非媾道德的不健康情感。 教师对孩子的爱是一种倍巨大的教育力量，也是一种需要的教育手段。钛 作为一名幼儿教师，最多的过错莫过于对孩吆子没有爱；最大的悲剧莫过于失去孩子对自己闰的爱。 对于孩子来说，教师的微笑就是爱的笠表示，而这微笑来自于教师心灵对孩子爱的呼铄唤，来自于对工作强烈的责任感。 孩子天真活泼、无忧无虑，正处在个性发展的关键时期’。幼儿教师的活泼开朗会给孩子以生机勃勃的缲好印象，能创建一个轻松、活泼的气氛，会使砭幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康、开奎朗的性格。 在处理幼儿之间的矛盾时，教师柿幽默的话语往往能缓解孩子不愉快的情绪，这佣时再进行有针对性的教育，孩子会更容易接受梓些。 变一个滔滔不绝的“讲师”为幼儿的忠榛实的听众，这是教师的智慧和能力的表现。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to