浅析中学语文课程改革与对策.pdfVIP

Care for Tomorrow 创新课堂 2015 年 10 月刊第 10 期 5.1 创设情境 。在英语课堂中，教师的中介作用是借助语言实现的，因此英语 挥 自己的主观能动性 ，积极主动地去学习。如果不改变这种学习方式，他们必将在 教师首先要做到的就是创设英语语言环境 。在教学操作中，坚持用 目的语组织教学 英语学习中陷入被动状态 。教师要鼓励学生自学，让他们在自学的过程中，发现问 可使外语教学在课堂这个小环境 中为学生创造良好 的语言环境 ，学生不断地接受一 题，引发学英语 的乐趣 ，然 思考问题、探求知识。使他们积极愉快地去从事获 后去 些新 的语言材料 ，并主动地根据先前的认知结构有选择地知觉这些外在信息，建构 取知识信息的这些活动。使学生从 要我学 的被动学习状态转到 我要学 的主动求 最新信息的理解 。 知状态 ，从而培养了学生的创造性与合作精神 ，提高了学生的学习质量。 5.2 坚持激励原