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提公因式法学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 提公因式法（1） _________ [目标导航] 1.学习目标 1）经历探索多项式各项公因式的过程，并在具体问题中，能确定多项式各项的公因式。 2）会用提公因式法把多项式分解因式。 3）进一步了解分解因式的意义，加强直觉思维并渗透化归的思想方法。 2.学习重点：会用提公因式法把多项式因式分解。 3.学习难点：在具体问题中能确定多项式各项的公因式。 [课前导学] 1.课前预习：阅读课本P4防7—P49并完成课前检测。 2.课前检测 (1)下列分解因式是否正确： ② ③ (2)多项式的公因式是___________________；对于(a-b)(x煊-y)=ax-ay-bx+by从左到右的隆变形是，从右到左的变形是. (3)如果一蝽个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这メ个公因式提出来，从而将多项式化成几个因式飕相乘的形式，这种分解因式的方法叫做___壶_____________； 3.课前学穹记（课前学习疑难点、教学要求建议） [课拇堂研讨] 1.新知探究 (1)新课引入：∵ ②以上式子中战的各项有相同的因数吗？ ________λ____________________蜾________________； (2充)新课讲解 ab+bc各项都含有相同的因式吗？多项式呢？多项式呢？ _________________；__⒚___________________；___________________。 ②尝试将上面的多项式分别写成几个因式的乘积，并与同学交流。 _________淅____________________鞒________________________________________廊____； ______________疚____________________称____________________谡___________________； ___________________茛____________________ぱ__________________________________； ab+bc的各项都含有相同的因式b韪，我们把多项式各项含有_________ス_因式，叫做这个多项式的________廓______,如b就是多项式ab+bc的à公因式。 ________________。 例1将下列各式分解因塌式： ___职____________________⑥____________________料________； __________誓____________________躺____________________铋___________________________； __倍____________________锥________________________________________铧_______________； 2.学搋习过关 1）写出下列多项式各项的公因式炭： _____________驵____________________縻____________________ 2）把下列各式分解因式： ④⑤枢⑥ （3）把下列式子分解因式： 4）求证：对于任意整数n,(2n+1)2-1一诬定能被8整除． [课外拓展] 1.课后记厂（收获、体会、困惑） 2.分层作业（班级烀：_____________，学生姓名：拎____________） A必做题（限婶时10分钟，实际完成时间：_______萍分钟） 1）把下列各式分解因式 （2）利用分解因式进行计算：，其中=20,=16,=12, （3）求代数式的值，标其中，， 4）已知ab=7，a+b=6蚱，求多项式的值 B选做题 1）计算：． 2）6x2+mx-20可分解因式为(3陪x+4)(2x-5),求m的值． c思考渗题 1）已知：a+b=-4,ab=2，求多项式4a2b+4ab2-4a-4b的嘌值． 2）证明：对于任意自然数n，一定Я是10的倍数。 3）已知：x2+x-1任=0,试求x3+2x2+1999的值. create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outloo