提高高考物理总复习效果的设想和体会.docVIP

提高高考物理总复习效果的设想和体会 进入高三，就面临着如何协调高三物理选修课教学和高考物理总复习关系的问题。这是个非常重要的问题，也是一个艰难的问题。由于时间紧、内容多、要求高，所以高三物理教师面临着很大的压力。 一、认真把握复习的方向 把握方向，首先要研读《考试说明》，严格遵循《说明》所界定的复习杨范围和要求，明确其中的“知识内容”要求掌铒握的程度和“能力要求”。不做超纲训练，以节省复习的时间和精力。其次要研究近三至五擅年的高考物理试题特点，了解高考命题趋势和仟命题技巧。 把握方向，要重视课本的作用。匏要研究课本题的变形、综合与引伸。高考试题榭覆盖面大(不低于全部知识点的80％)。近键几年约有半数以上试题取材于课本。 40％的要求，而且会丧失了为综合提高打好基础的良机。这对于提高复习总体效果肯眭定是有害无益的。 提高复习效果应该改变先把定义、公式一背，魇马上进入大批做题的复习方法，因为这种复习｝方法对知识、技能、方法的领悟盲目性比较大趱。应该精心设计复习的层次。 复习层次问题傺，首先是对复习要有一个总体的构思；其次，裹对于基本内容，尤其是每一个重点内容从理解萁到运用的过程中，要舍得化力气在含义、表述、联系、直接运用、基本变化、灵活运用等环３节上予以剖析、形成理解上的层次和运用上的茵层次，这样才能使知识调动自如，方法选择得⑾当，才能经住高考出活题，考能力的要求。第赊三、要注意技能训练的层次设计。解决某些简窃单问题的单一技能是可操作的。首先要抓实，喽要达到操作有序，自动运行，一次成功。由于遐多数高考题是综合题，在技能上也要求多种技俯能同时使用，这就要求复习中加强对各种技能问功能认识的训练，对怎么使用不同技能的设计性训练，以及多种技能并用时不混，不乱的训抠练，也就是说，技能训练既要重视其操作性训椰练的一面，又要重视其思维性的一面。最后，害复习层次的设计还要注意训练难度递进适度的痈层次，这是在复习过程中始终在心理上领住学生，使付出了努力的学生既感到了进步，又感到不足，始终保持良好的复习心态所必须的。 三、努力抓好复习的落实 落实是复习的“生∫命”。落实即使复习的一切安排能落在学生身妩上。我们认为，落实的关键在效率，效率的关杆键在课堂，课堂的关键在学生复习的积极性和彤主动性，而学生复习积极性高低的重要标志在蚊于他是否开展了有效的思维活动。因此，应该动员学生争做复习的主人，使他们有针对自己男不足的复习打算，有不放过一个问题的学习毅耪力，有多思、多联系的学习习惯，有不满足于展懂了，会了的复习高标准。 为了抓好复习的铸落实，作为复习组织者的老师，要有为学生服霪务的观点，要努力加强复习的针对性，把握好羡复习的适当起点，组织好复习中学生思维活动外的展开，适时地对理解的深度予以引导，要千泉方百计地把学生中存在而又未意识到的各种问碘题“挤出来”，要以新带旧，以旧促新，认真誓对待学生复习中新的遗忘和“新旧滚动”。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education