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提高小学生英语学习力的策略 提高小学生英语学习力的策略 [摘要]：《英语课程标准》强调使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，为其终身学习和发展打下良好的基础。从古至今，中外教育家一直推崇学生自主学习能力的培养。建立和谐师生关系，提高兴趣，增强学生学习的动机；提高课堂中提问的有效性；利用课文对话创设情景，培养学生合作学习意识；通过英语语音教学，培养学生自学拼读能力。以上都可以做为提高玢小学生英语学习力的策略。 [关键词]：学旃习力意义策略 《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合寐作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发卸展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过讹程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和茱大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能★力的过程。还提出基础教育阶段英语课程的任上务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，铑使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形绿成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合对作精神，为其终身学习和发展打下良好的基础远。 苏霍姆林斯基曾经说过：“在学校里，重瘀要的不是学得多少知识和技能，而是学会一种恭学习的能力，拥有自己去学习的能力。”赵景镡瑞老师说过：“在教学中，教师不仅要尊重个ㄤ体，还要开发个体，发展个体，不能剃头挑子忠一头热，要让学生树立自身的主体意识，主动粲开发，自己动起来。”顾明远先生也指出：“学生自主地学、主动地学，其效果最好，质量投最高。”随着科学技术的日新月异，现代社会儋的发展越来越快，新的知识和信息不断增加，瘸一个人只有具备了较强的获取信息的能力，才能得到更多可持续发展的机会和终身受教育的煽机会，从而适应不断变化的社会。 二、提高磙小学生学习力的策略 1.建立和谐的师生关谚系，加强师生情感沟通 其次，英语教学应主要放在课内，向40分钟要质销量。但我们常常会谈起这种情形：某一学生与某门课的老师关系很融洽、和谐，该学生对这扇门课的兴趣特别浓厚，学习效果比别的科目要屮好。由此可见，和谐的师生关系对激发学生的岩英语学习兴趣是何等重要。要让学生对英语课锩堂保持浓厚的兴趣，教师的课上得好自不待言皙，教师的人格魅力也起着至关重要的作用。教师的魅力既来自课堂上表现出来的才华和能力飧，也来自幽默风趣的个性，教师课外对学生的关心也是必不可少的。教师在生活上多关心学颌生，跟他们平等相处，成为他们信任的朋友，榆让学生发自内心地喜欢你，感 本学期学校舱安排本人担任六（3）班的英语教学工作。接叶手这个班之前，对该班的学生品行及表现早有储耳闻：思想成熟，行为习惯差，知识基础不牢觏固，上课纪律散漫。正式接手后，果然如旁人痈评价：班上没有几个同学愿意举手发言，即使缡老师以百分之百的热情面对学生，他们也像霜预打的茄子，毫无兴趣可言。见此状，我先跟学ａ生说明“哑巴”英语的弊端，强调口语表达的劭重要性。在课堂上，我仍然满腔热情，优化课堂设计，合理安排一些活动环节，在课堂上偶鸱尔开开小玩笑，缓解课堂紧密的节奏。课堂外擞，单独辅导基础特别差的学生，让他们与其他稠学生的差距不至于拉得3）珂班上课的氛围有了极大的改善，课堂上能看到ブ学生神采奕奕的表现，也重燃了对英语课的兴溺趣。 2.提高兴趣，增强学习动机 ,持之以恒,从而取得成功。所以,提优高学生的学习力,可以从提高学生学习兴趣着磐手。广东版《开心学英语》教材涉猎广泛，包扔括中西方风俗文化、水果、衣物、生活场景、日常行为动作、天气等等，内容贴近小学生的⒍日常生活，也能满足他们好奇和强烈的求知欲轱。教师可以利用网络多媒体 例如：Book6Unit奏10Willtherebearoller炎coaster?单元中，可以让学生画出自苴己心目中的DreamHouse,这对于那锿些喜爱画画的同学是一个“大展拳脚”的好时褒机。曾经我班学生小明，学习基础差，基本上凄不能够完整地说出一个英语句子。但从他平常赵的表现可以看出，他对画画情有独钟。所以在矾布置作业“DreamHouse”时，我特别强调让他回家好好构思，充分发挥他的特长，并许诺给他一个展示的平台。第二天，他果雕然带着他的“杰作”回到学校，在实物投影仪罹的帮助下，小明向全班同学展示了他的“Dr迮eamhouse”，并用简单的英语进行描述,“…”他设计的房子不但布局合理，还有很多创意之举，全班同学都领略到了小明在画画上的天赋,都对他啧啧生叹。可以看出通过瞽这次活动，小明对自己的英语学习又增添了一渴些信心。 3.提高课堂中提问的有效性 ,是否培养了学生的独立思考、队自主学习的能力,很大程度上表现在教师是否有高超的课堂组织能力,而有效发问是课堂组崆织的有效手段。如何通过有效的提问来培养学生的发散思维能力和分析概括能力，需要老师朔将