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摩擦起电的原因原子结构教案示例 摩擦起电的原因原子结构教案示例 (一)教学目的 1.常识性了解原子的核式结构。 2.常识性了解通常情况下原子是中性的、物体不显电性的原因。 3.常识性了解摩擦起电的原因。 (二)教具 (三)教学过程 1.复习 提问1：为什么玻璃棒会吸引碎纸屑？ 提问2：若将与玻璃棒拙摩擦过的丝绸靠近碎纸屑，会出现什么现象？ 演示キ：将摩擦玻璃棒后的丝绸靠近碎纸屑，观察现燃象。 提问3：自然界里存在几种电荷？被丝倚绸摩擦过的玻璃棒带什么电荷？ 提问4：想一想窗丝绸会带什么电荷？ 2.引入新课 3.进行新整课 (l)物质的原子结构 经过科学家世世代代的研究，现在已经咂认识到，一切物质都是由分子构成的，分子又岘是由原子构成的。这一点同学们在化学课上已ボ经学过了。 提问：我们已经知道水是由水分疚子组成的。哪位同学说一说水分子又是由哪些原子构成的呢？ 分子和原子都是很小的微粒蓟，不但用眼睛看不到，用一般的显微镜也看不篥到。若把原子看作球形，一般原子的半经只有痦10-10米左右。设想把1亿个氧原子一个嘱挨着一个地排成一行，也只有几厘米长。 19世纪末叶，英国科学家汤姆生爰用实验证明了比原子小得多的带负电的粒子磲#0;#0;电子的存在，从此才揭示出原韧子是具有结构的。 原茬子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转棘的电子所组成；原子核半径只相当于原子半径ǘ的十万分之一，原子核几乎集中了原子的全部腹质量；原子核带正电，电子带负电。 电子是瞿带有最小负电荷的粒子，实验证明：一个电子寺所带电量为×10－19库。一个电子也可叫垆做一个元电荷，用符号e表示。任何带电体带私的电量都是e的整数倍。 1库？（×1018个）由原子的核式结构可知，物质本身就是由带电微粒组成的。那么通常情况下，物体为什么不显电性呢？#0;#0;指导同学奎看课本“原子结构”部分的最后一个自然段。 ③原子核所带的正电=核外电子总共所带的负电荷。所以整个原子呈中性，物体对外不显电性。 (2)摩舶擦起电的原因 当两个物体互相摩擦时，哪个酬物体的原子核束缚电子的本领弱，它就容易失皈去电子，使跟它相摩擦的物体得到电子。 ②锗物体失去电子带正电，得到电子带负电。 讨观论： 玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带什么电┿？（正电）为什么带正电？（玻璃棒与丝绸相圣比，玻璃棒的原子核束缚电子的本领较弱，在悃与丝绸摩擦时，因失去电子带正电。）丝绸带吃什么电？（负电。）为什么带负电？（玻璃上怦的一些电子转移到丝绸上，丝绸因有多余电子肫而带负电。）橡胶棒与毛皮摩擦后。橡胶棒带什么电？毛皮带什么电？为什么？（略） (3)摩擦起电的实质 因此，摩擦起电并不是创造了电，它的实质是电子发生了转移。 (4)讨论与练习：（投蜡影片） 答：物体带电的实质是扇电子的得失。对核外电子束缚能力弱的物质，猹失去电子的机会多，得到电子的机会少；对核算外电子束缚能力强的物质，失去电子的机会少ぁ，得到电子的机会多；失去电子的物体带正电获，得到电子的物体带负电。所以，一般来说由ｌ不同物质组成的两个物体，通过摩擦可以使它岣们带上等量的异种电荷。但是，若这两种物质蘅的原子核对核外电子的束缚能力都较强，就很筻不容易使它们通过摩擦发生电子的得失，因此具它们就很难带上电。 ②玻璃无论与什么物质豌摩擦都带正电吗? 实验：用毛皮摩擦玻璃棒蜜后，去靠近被毛皮摩擦过的橡胶棒，观察实验倬现象，结果：玻璃棒与橡胶棒互相排斥，说明辶玻璃棒与毛皮摩擦后带负电。 根据实验结果，可以排出几种不同物质相互摩擦起电的序列绛：兽皮一羊皮一石英一玻璃一丝绢一木条一胶鉴木一松香一硫磺。 两种物质相互摩擦，排在瞑前面的物质带正电，排在后面的物质带负电。 ③有人说:带电体发生中和现象时，正负电蝴荷都消灭了，这种说法对吗？ ④判断下列说法是否正确： 丝绸嚷和玻璃棒摩擦后，玻璃棒带正电是因为：[] A.玻璃棒中的原子核束缚电子的本领弱，失鬟去了电子； B.丝绸上一些正电荷转移到玻碜璃棒上； c.玻璃棒上的一些正电荷转移到稂丝绸上； D.玻璃棒上的一些电子转移到丝些绸上。 A和D正确。） 4.小讲结（略） 5.布置作业 1.认真看本节教材。 2.用绸子摩擦过的玻璃棒靠近悬挂的畹小纸筒（图1）。小纸筒先被吸过来，这是因为______的缘故。当小纸筒与玻璃棒相触后，立刻又远离玻璃棒，这是因为____穸__。 3.两个原来不带电的物体甲和乙，扭相互摩擦后，下面哪种情况是不可能发生的？娲[] A.甲带正电，乙带等量负电； B.七甲带负电，乙带等量正电； c.甲和乙都带延等量正电。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to