数学教学反思：《连除应用题》.docVIP

数学教学反思：《连除应用题》 数学教学反思：《连除应用题》 导入阶段的三个问题各有训练点。第一个问题：学校组织1600人去科技馆参观，可是展厅最多只能容纳900人，怎么办？使学生体会到生活中遇到的困难可以通过数学方法来解决。第二个问题：每队800人，大约需要多少辆大客车？是让学生根据瘕已有的活动体验来进行估算。第三个问题：每禁车40人，平均分成4组，每组多少人？要求鲨学生用最快的速度回答，锻炼了学生的速算能力。 ldquo;应该引导学生进行探讨，对他们讲的应该尽量少，而引导和让他憋们说出自己的发现应该多一些。rdquo炊;连除应用题是在教学完连乘应用题，掌握了两种方法的基础上进行的，学生理解起来比较容易，只是表达的时候有些困难。这样设 本节课还有一个训练点就是检验。我醚没有让学生写出检验的过程，只是让学生进行了口头表述，而没有作为重点。因为我认为检病验只是培养学生的一种习惯，特别是很多时候鸺学生就是一次完成，真正检验的时候很少，只谡要学生能够掌握方法就可以了。 教学之后就扎是同类型题的练习。我在最后的环节上对教材蜍内容进行了延伸，让学生自己提出了一道三步计算的数学问题。小组同学讨论解决问题，加胀强了合作学习。这个问题的设计是因为我在平焙时的教学中发现学生的思维能力是有区别的，售有些思维活跃的孩子在课堂上的能力得不到更翟好的发展，这样教师就可以根据每节课不同的洌教学，适当的进行一些稍微有点难度的训练，蚀这样能使不同的学生都得到较全面的发展。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning a