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未来版六年级品德下第四单元 放飞和平鸽教学设计 教学设计 《放飞和平鸽》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册69——83页，第四单元内容，包括《战争的苦难》和《热爱和平》两部分。教材帮助身处和平环境中的学生深深体会战争的残酷以及给人类带来的深重灾难，从而体会到和平的可贵，从而激发学生维护和平、捍卫和平、热爱和平的情感。 教学目标： 1、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。 2、畀向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交ㄠ往。 3、主动关心国内外形势，为发展与各荡国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。 教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和漤平环境；关心国内外形势，为发展与各国人民讦的友谊，维护世界和平做力所能及的事。”是铹本课的重点，也是难点。 教学准备： 师：辋多媒体课件 生：有关资料 教学过程： 世芮界人们渴望和平 第一课时 活动一：火眼金埸睛大搜索 1、安排学生采用小组合作的方式，对第二次世界大战以来的世界局部战争进行珑调查，感受现代战争为人类带来的灾难。 2斛、教师引导学生在资料收集的基础上，着重对苯二战以来世界发生的战争进行了解，如：巴以肷战争、美伊战争、非洲国家的内乱等，指导学浔生侧重于了解战争给人们带来的流离失所、生桴活困难等的痛苦和伤害。 3、学生对自己收沱集的其他资料精心整理，挑选有价值的信息进钹行交流。对现代战争的特点进行着重了解。如荠：生命技术、化学技术、核技术等。使学生认识到现代技术应用与战争，对人类生命健康、僦生态环境的破坏程度远远超过了以往的常规战菏争，可能产生无法恢复的伤害。如：海湾战争梦综合症，让许多参战士兵患上多种疾病。 1、以教材呈现的美国、潞日本等国人民的反战行动为视角，引导学生了镨解人们追求和平的强烈愿望。可侧重于对有关卟亚洲的“靖国神社”问题进行更深层次的了解碾，扩大学生的视野。 2、通过照片、新闻等垌形式，让学生更多的了解其他抵制战争的行动屁，如：建立和平纪念碑、和平墙、签定和平公约等，进一步感受人类爱好和平的强烈愿望和眩实际行动。 1、吟诵诗狒歌《向往》，在音乐的伴奏下，让学生入情入享境，使向往和平、反对战争的愿望更加强烈。 2、教师引导学生采用故事会、诗歌朗诵会、ɑ歌曲、观看纪录片等方式，使学生的情感得以杵升华，让学生更加深入体会。 活动一：和平之举 1、组织学生自己搜集了解，并交流关于中国参与、膏推动世界和平的行动。引导学生对“和平共处鳅五项原则、万隆会议精神”等和平之举进行重锺点了解。 2、引导学生了解核武器应用于战徐争的人巨大危害和现在世界核武器发展现状，荐体会到中国签署“核不扩散条约”的重要意义⒀，对保障世界和平的推动作用。 3、拓展视反野，了解中国其他和平行动：大规模裁军、派豚驻维和部队等，体会中国人民为制止战争、维羡护世界和平做出的贡献 1、集思广益，通过绘百米画卷、写倡议书襻、折千纸鹤等方式，寄托自己对和平的向往。 2、通过制作主题展牌，展示自己的作品。百 1、引导学生阅读《“杰和平鸽”的由来》，可以采用课本剧的形式表杓演，从催人泪下的故事中了解和平鸽不平凡的诞生历程，加深对来之不易的和平生活的珍惜荛之情。 2、理解世界不同国籍、肤色的人民蟋都在为和平而奔走。了解“诺贝尔和平奖”的蒙评选、获奖人的感人之举等关于和平的故事。 3、让学生充满感情的朗读古今和平名言，从褡凝练的语句中体会和平对全世界的重要意义，哿以及人类对和平的热切期盼。 4、召开主题胰队会，把自己对和平的理解用朗诵、作品、歌谋曲、相声、故事等形式进行展示，是向往和平泷的感情得到进一步升华。 一、观看影片，谈论感受 1、教师播放《飕盟军敢死队》（三）的动画，学生观看。（网锨址：http:///v/b/） 问题二：如果你参与到真实的ゐ战争中呢？什么感受？ 2、师引导：回顾历贪史的发展，总有不间断的战争相伴。战争不仅擎给人们的生命、财产造成了巨大的伤害和损失箐，同时，也给人的心灵留下了难以愈合的创伤┣。这是表现第二次世界大战的一部影片，我们搓来了解一下这一次战争。 1、师引：20世纪初期，一些帝国颇主义国家相继发展变得强大起来。但是由于各嗯国发展得不平衡，各自掠夺的殖民地多少也不享一样，所以互相之间发生了种种矛盾。德国为胄了重新瓜分世界，与奥匈帝国和意大利勾结在呻一起，组成“同盟国”。而英国为了保护世界瞵霸主的地位，与法国、俄国勾结在一起，组成“协约国”。两个帝国主义集团积极扩军备战，1914年，第一次世界大战爆发。一战战楼火熄灭不久，又爆发了第二次世界大战。对第ο二次世界大战，你了解多少？ 问题二啾：还有哪些国家发起了这场战争？ 问题三：谁与它们对抗？ 2、出示二战简介，帮助学生对这次战争行程全面认识。 3、课件出示馕有关二战经济、人数