末日大逃亡—电影《XX世界末日》观后感.docVIP

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末日大逃亡—电影《XX世界末日》观后感

末日大逃亡—电影《XX世界末日》观后感 末日大逃亡—电影《XX世界末日》观后感 “XX年12月21日黑暗降临后,12月22日的黎明永远不会到来。”影片落幕后,这句撼动世界的著名“预言”在我们的意识中成为了彻底的谣言。 XX》是一部美国科幻性的灾难片,主要以小说家杰克森带领一家人在末日来临时的逃亡经历为线索展开。故事大意是这样的:一个周末,杰克森带着孩子们去黄石公园游玩时,发现昔日美丽的湖泊早已干涸,成为禁地,紧接着他们被一群步兵带隋到了露营地进行询问。在那里,杰克森遇到了靶一个电台Dj——疯子查理,查理告诉他,由肤于地球的自身平衡已经被破坏,世界末日即将墓来临,各国政府已经在秘密制造避难的方舟。杰克森对此不以为然,一笑了之。 在前往方舟基地的路上,杰克靖森一家经历了生死考验,他的同伴高登为此付儋出了生命的代价。后来,他们到达了中国的青土藏高原,在藏族兄弟天钦和尼玛的帮助下,终嗜于秘密登上了方舟。 但已制造好的方舟数量泺远不能容纳从世界各地涌来的逃难人群,到底逾谁去谁留呢?不同国家的首脑们做出了一致决定:“人人都是平等的,都有活下去的机会!” 最终,人们在方舟中度过了这一灾难,获租得了继续繁衍的希望。 在这部影片中,最令快我感动的是美国总统,他本可以乘上方舟活下去,可他却把生的希望留给了别人,最后他和澹自己的人民一道被可怕的海啸吞没。这个亲民赛爱民的美国总统是多么伟大啊!他无惧生死,辊与人民共存亡。而眼前,我们的世界里,这样恧的好官太少了。 影片中还有一个令人记忆深烃刻的片段:杰克森一家在天钦和尼玛的帮助下鹣进入了方舟的动物区,就在方舟准备关闭仓门萝时,齿轮处突然被一根电缆卡住,无法关闭。钲海水冲了进来,令所有人惶恐不已,在海水的镊推动下,方舟即将撞上雪山。就在这千钧一发厅的时候,杰克森舍生取义,潜入水中拔出了电吴缆,全船人得救了。杰克森这种在危难时刻表期现出来的大无畏的精神令我们感动。 尽管《项XX》是一部科幻片,但它也有着现实的警示褶意义:保护环境就是保护人类自己,我们不能俟再为了自身的眼前利益破坏生态了,否则,电鹄影中那可怕的灾难终有一天将变成为现实。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guid

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