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10、aoouiu(第2课时)
宁干中心小学（一）年级（语文）科（一）册课堂导学卡 主备 刘湘 组备 审核 行政 10、ao ou iu（第二课时）
教 案 学 案 学习目标： 1、巩固复习ao ou iu及其四声。 2、学会声母与ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节。
学习重点、难点： 学会声母与ao ou iu拼读音节。 【课时一】：
Ⅱ、复习检查（5分钟）：
检查复韵母。
Ⅲ、导入介绍（2分钟）：
① 导语；
Ⅳ、自主合作（10分钟）：
发《导学卡》；
②自主完成练习卡
Ⅴ、展示点评（10分钟）：
①代表汇报；
②师生点评。
Ⅶ、达标测评（13分钟）： 一、复习巩固。 1、卡片认读ao ou iu。 2、对比读：a——ao o——ou i——iu，说说有什么不同。 3、认读带调的ao ou iu。
二、拼读ao ou iu构成的音节。 1、用卡片复习ao ou iu构成的音节。 2、出示：z—ǎo→zǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ，分别说说声母和韵母各是什么？（指名读、齐读） 3、四声组词，由教师领读。
三、学习带有ao ou iu的三拼音音节。 1、j q x要想和a做朋友，都要谁做“中间人”？（介母i） 用卡片练习j q x与a构成的三拼音。 2、j q x要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读等方式读拼音） 四、游戏。 做“购物”的游戏。 我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？ 教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒu biǎo的同学说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。” 五、总结。
同学们今天真厉害，能帮助奥特曼学会了，希望你们以后能更加努力地学习好拼音，那就能帮助更多的人了。 一、达标测评。
（内容另附答题卡）
ɑi ei ui练习卡2
班别 姓名 分数
一 ??读一读，比一比，写一写。
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