1年级上册《67的加法的应用》教案.docVIP

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2017-05-20 发布于北京
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1年级上册《67的加法的应用》教案.doc

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1年级上册《67的加法的应用》教案

6?、7的解决问题【教学内容】：人教版小学数学一年级上册第46页内容。【教学目标】： 1、认知目标：使学生认识并理解大括号和问号的意义，能借助图画正确分析题意。2、技能目标：会用6和7的加法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。【教学重、难点】：重点：用6和7的加法解决生活中的实际问题。难点：让学生学会观察、分析，能提出合适的数学问题，正确理解大括号和问号的意义。【教学准备】：课件【教学过程】：一、谈话导入二、探究新知1、教学大括号和问号： ①师：图中还有哪些你以前没见过的数学符号？你知道它们代表什么意思吗？ ②师解释并验证学生的猜想：大括号表示把两部分合起来，问号表示要求的问题,引导学生理解大括号和问号合在一起表示的意义。 2、看图完成算式：引导学生分析第一幅插图秋天到了，兔子们来到美丽的田野采蘑菇。画面上左边有几只兔子？（生：4只）右边有几只？（生：2只）我们要解决的问题是：画面上一共有几只小兔子？学生独立完成图画下面的算式。然后指名回答，师板书：4+2=6 小结：求两部分合起来一共有多少；就用加法计算。三、巩固应用，教材第48页题。四、回顾整理，反思提升。通过今天的学习，你收获了什么？教学板书：？个