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一年级家长如何辅导孩子学习 家长是孩子的第一任老师，对教育从来就给予了最热忱的关注，极力介入孩 子的教育， 都期望孩子能赢在这条起跑线上。下面从课程学习和行为习惯两方面 讲的一些要求，提的一些建议，供大家参考。 一、关于语文学习。 对于一年级学生而言，语文学习主要包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语 交际。 （一）汉语拼音 1、认识汉语拼音的重要性。新教材一开始安排学习汉语拼音，因为孩子学 会了汉语拼音，掌握了汉语拼音这根拐杖，将会大大提高孩子自主识字的能力， 打下坚实的语文启蒙教育的基础。 2、注重家庭辅导，帮孩子过“拼音关”。 （1）单韵母的四声必须读得滚瓜乱熟。（拼音掌握得不太好的孩子，爸爸 妈妈需要利用可利用的时间帮孩子重新认识声调， 直到所有的拼音都能正确熟练 地掌握。） （2）把每课的音节制成四声卡片反复让孩子拼读，准确而熟练为止。 （3）注意让孩子复习巩固音节的拼读。 (4）指导孩子正确抄写声母、韵母和音节。 （二）识字与写字 1、清楚教材编排。会认的 400 个字在课后横条中，从拼音部分就已开始编 排；会写的 100 个字从识字（一）开始安排，在课后田字格中。汇总起来，书后 生字表一是要求会认的字，生字表二是要求会写的字。这两类字一定要分清。2、配合老师识字写字教学的落实。 （1）每天检查孩子认读生字的情况，先查当天学的，再查前面学的，反复 再现，避免遗忘。 （2）鼓励、引导孩子在生活中识字，如认姓氏字、认牌匾字、认广告字、 认商标字等，让生活成为孩子识字的大舞台。 （3）指导孩子把字写得端正、整洁、美观，尤其要注意笔顺的正确及每一 笔在田字格中的摆放位置。 （4）坚持让孩子听写生字。每学一课听写一课，同时抽查前面容易写错的 字，细水长流，帮孩子牢固识字。 （三）阅读 1、朗读课文。强调孩子大声朗读，不唱读，不指读，做到正确、流利、比 较有感情。 2、背诵课文。这是积累语言的最好方式。家长要严格要求，孩子必须背得 相当熟练，不结结巴巴，不多一字，不少一字，不重复。 3、课外阅读。 （1）认识课外阅读的重要性。语文《课程标准》明确指出：低段课外阅读 总量不少于 5 万字；小学六年课外阅读总量不少于 145 万字。 （2）培养孩子从小爱看课外书的习惯。一是为孩子购买或订阅感兴趣的课 外读物；二是保证孩子每天 20 分钟左右的固定阅读时间；三是教给孩子一些读 书方法；四是提倡亲子共读。 （四）口语交际， 顾名思义是口头语言的交往。口语交际能力是现代公民的必备能 力， 所以新教材把“口语交际”作为语文学习的一大板块。家长应做好两方面的 工作：1、要重视对孩子进行早期的口语交际训练。每天和孩子交流，做孩子忠 实的听众，及时纠正孩子口语的毛病。 2、让孩子在交往活动中锻炼口语交际能力。多带孩子走出去和亲朋好友交 往，鼓励孩子和邻近的小朋友一起玩耍、游戏。 家长如何辅导一年级新生 对于小学来说，一年级是十分重要的，因为它是小学生入门的关键。俗话 说，万事开头难，只要找到了入门的方法，以后的学习就会更轻松。作为家长如 何引导自己的孩子入门，如何辅导孩子的学习呢？可以从以下几个方面入手。 一、 加强孩子学习习惯的培养。 如果孩子养成了良好的学习习惯， 家长在孩子以后的学习中将少操心， 同时， 孩子也将在以后的学习中终身受益，所以，家长一定要特别注意孩子学习习惯的 培养。 早上和下午，孩子上学时一定要叮嘱孩子不能在路上玩耍，要直接到学校， 放学时，要叮嘱孩子不能在路上玩耍，要直接回家。回家后，要先做作业。写作 业时要认真、仔细，书写工整、美观。写作业要一口气做完，不能边做边玩、做 一下玩一下。完了作业要准备好明天的学习用具（包括削好铅笔，准备好擦子， 把各科的作业放在各科书中）、收拾好书包，然后最好看一会儿课外书后才能去 玩。晚上，八点半以前必须上床睡觉，家长要给孩子一个良好的睡觉环境，不要 家长叫孩子睡觉，父母则开大音量看电视或大声讲话。 二、 加强孩子学习的辅导。 孩子从学前班进入到小学一定有很多的不适应，同时，孩子这时的注意力集 中时间短，上课时老师讲的知识就有可能听漏，如果，家长每天辅导一会儿孩子的学习，孩子就会觉得学习十分轻松，就会对学习更有兴趣。家长可以从以下几 方面对孩子进行辅导： 1、拼音 对于一年级的孩子来说，拼音的拼和声调（特别是二声和四声容易混淆）。 家长辅导孩子的拼音可以从读、听写、默写等方面着手。刚开始时只读《语文》 书和老师布置的作业；拼音快学完时，可以买一些带拼音的课外书让孩子读。这 样，孩子不光巩固了拼音，而且还提前预习了字，同时还拓宽了孩子的知识面。 听写拼音时， 家长先把声母和韵母都念出来，等孩子对拼音比较熟悉时就可以不 念出来了。默写主要是默写整个声母、韵母、整体认读音节。默写时，不能写漏