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简单的计算（例5、例6） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 1．5．3简单的计算 教学内容： 教材第50页的例5、例6、，练习九的3、4、7、9题。 1．知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。 2．知道物品价格的表示形式。 3．培养社会交往和社会实践能力。 4．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。 1．认识用小数表示物品的价格。2撖．人民币之间的简单换算。 文晋具价格图片、每个学生准备一个钱袋（内装各浠种面值的人民币）等。 教学过程 一、创设畀情境，生成问题 1．聪聪、明明，他们俩今乌天也来了，他们有一些问题想问问大家。 1）人民币的单位有哪些？（2）按质地分为爆哪两类？（纸币和硬币） 3）1元＝（）∧角1角＝（）分一张2角可以换（）个1角…… 2．故事引入，提出问题。 12个一角的钱去买尺子，可ザ是他怕拿这么多零钱丢了，他该怎么办呢？小迟朋友们，你们能帮他吗？（教师板书12角） 1．师：我们该怎︶样帮明明呢？你们有什么好办法？（可以去换ｗ钱。）师：那该怎样换呢？ 2．学生交流讨悠论。一种方法：可以换两张5角，一张两角。只 10个一角换1张1元，2脑个1角换1张2角。 12角＝颍1元2角，谢谢你们！（补充板书） 3．我蟥们帮明明解决了问题，聪聪也有一些问题需要日我们帮忙。（出示题目） 3元8角＝（）角鲵26角＝（）元（）角…… 1）学生先尝簌试解决。（2）班内交流。师：你是怎么想的？ 4．换钱游戏：小组四人利用学具互换。 5．师：现在，明明拿着换好的钱走进室了“文具商店”。（出示）尺子：1．20元 1．20元是多少呢？明明又遇到什么苯困难了？谁来帮帮他？ 1）学生讨论交流滞 2）师讲解：对了，我们看1．20元中啸有一个小圆点，圆点的左边表示元，右边的第颅一位表示角，第二位表示分，所以1．20元ｆ就是1元2角，这就是物品价格的表示方法。 3）师：看其他文具的价格，把对应的用线连起来。（出示） 0．50元8角 3．00元1元2角 35．90元9角 1．20元5角 0．90元3踌元 0．80元35元9角 1．做一做的1、2题。2．烛练习九的3、4题。 *3．利用练习九的第稻9题，计算下面的题 15元，可以买什么，什么东西买不了？ 今天我们认识了用小数表示物品的价疚格，都能看懂商品的单价，此外还进行了元、Ч角、分的简单计算。你们可真棒！ 板书设计秉: 简单的计算 1元2角1张1元和2个1角12个1角 1元2角＝12角12角＝（棠1）元（2）角 1．连一连。刻 4元5角2元5角3元6角锯11元8角9元8角 2.填空。 （掴）元（）角（）元（）角 元元 （）元（）澉角（）元（）角 3．在○里填上“gt;┳、lt;、＝” 45角○5元4角1元○沦100分4角8分○50分7元1角○17角眠 1．买东西。要把20元钱都花完，下面的映物品可以怎样买? ()盒牛奶。可以默买()枝笔。可以买()把牙刷。可以买，(正)副羽毛球拍。 ()盒牛奶和()枝к笔。可以买()盒牛奶和()把牙刷。 5．警(拓展题)小芳想买一本连环画书，你能帮助娶她想出最简便的付钱方法吗? create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member e