1颗树摇醒另1棵树.docVIP

一棵树摇醒另一棵树 尊敬的各位领导，各位同仁： 上午好！ 作为一名农村中学的校长，我非常感谢省教育厅和省财政厅组织实施“千校万师支援农村教育工程”，感谢江阴、睢宁两地教育局领导为此项工程所做的努力。同时对江阴市15所支教学校的领导和老师将对我们进行全面具体的结对帮扶、对口支教，表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！ 教育大计，教师为本。师资是立教之基、兴教之本、强教之源。可是在当前，师资问题仍然是我们苏北农村教育发展的“瓶颈”：由于师资的整体缺乏，导致学科结构、年龄结构分布不合理，师资队伍整体素养参差不齐，特别是优质师资资源不足，直接影响新课程实施、人才综合素质培养和教育教学质量的全面提升。而农村支教工程将是一股新鲜血液，为我们苏北农村教育注入了新鲜的活力：它必将使我们受援学校在教学管理水平、课程实施能力、师资素养、教育科研能力等方面有显著的提高，从而全面提升教育教学质量和办学整体水平，有效促进教育均衡发展，创办人民满意教育。作为一名受援学校的管理者和支教工作的直接受益者，我表态如下： 一、加强宣传，注重细节，营造良好的支教环境，提升支教工程的影响力。 1、积极宣传好支教工作的有关政策，使每位支教教师意识到支教是时代赋予的崇高使命，肩负推进我省南北教育均衡发展的重任，从而产生强烈的责任感、使命感和光荣感，倾情于支教工作。同时大力宣传支教学校和教师先进事迹，以及受援学校在结对帮扶过程中取得的进步，发挥榜样示范作用，提高支教工程的社会影响力； 2、工作上委以重任，充分尊重和信任他们，并以主人翁的身份参与学校的各项工作和各种活动，参与学校的民主管理，发挥他们优秀教育理念的导向作用和专业引领作用； 3、生活上给予他们关心照顾，保证安排好他们的食宿，并通过各种形式，加强情感的交流与沟通，使他们感受到群体的关爱和温暖，有一种社会认同感和家的归属感，从而更加坚定奉献支教事业的信念，把自己的支教生活谱写成教育生涯中最动人的精彩华章！ 二、虚心学习、主动协调，和支援学校共同制定切实可行的支教方案，确保支教工作质量和效果。 1、虚心学习，积极借鉴。他山之石，可以攻玉。我们将全面系统学习支援学校的教学管理、文化建设、师德建设、新课程实施、班级管理、教育科研等学校管理的不同层面的先进理念和优秀经验，结合学校实际，积极借鉴大胆实践，从而获得宏观的指导微观的帮助，获得理念的引领和方法手段的扶持。 2、抓住关键环节，守住主要阵地。加强教师校本培训，提高教师整体素质，打造优秀师资队伍是突破苏北农村教育发展瓶颈的关键。深化课堂教学改革是提升教育教学质量的主要阵地。通过向支教学校重点学习，狠抓教师专业化建设，全面提升我们的师德水平和专业素养，用新的教育理念，新的教育教学方法，构建高效快乐的课堂教学模式，提高教育教学工作水平。 3、创新学习的形式，拓宽两地交流的渠道，保持支教工作的鲜活生命力。根据双方学校彼此的实际情况相互协调制定支教方案，确定交流支教的学科、人员，明确交流支教的内容、形式等。比如直接接受骨干教师定期支教、骨干团队不定期送教、不同层面的跟岗学习培训、共同开展教科研活动和建立网络平台共享校本研修资源和课程改革成果等多种方式，同时尝试部分领域同步管理、跟踪指导，充分发挥优秀学校示范辐射和引领作用，让一棵树摇动了一片森林。让支教者扮演好教育大使的角色，发挥桥梁纽带作用，支教的过程就是交流学校文化、传播教育思想的过程，让一片森林影响了一个地区的气候。 4、探索管理和考核机制，促进自我学习、自我提高，使结对教师获得长足发展。支教过程中对支教教师和受援教师的管理、考核成为一个全新的课题，对支教、受援过程如何进行跟踪记录，怎样适时调整，效果如何评价才能既客观真实又激发双方积极性，没有现成的经验可以借签，这需要我们去创新，去探索。 尊敬的领导、各位同仁，有江阴、睢宁两地教育局的正确领导，有支教学校的精心指导，有支教教师的无私奉献，我们期待并坚信：农村支教工程一定会给农村教育带来了新的生机和活力！让我们齐心协力，携手共进，共创人民满意教育！ 谢谢大家！ 2011年9月26日 3