2010年–桂林中考语文试题(南桑子).doc

桂林市2010年初中毕业暨升学考试试卷 语 文 （用时:150分钟 满分:120分） 注意事项:1．本试卷分选择题和非选择题两部分。在本试卷上作答无效。 2．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 3．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 第I卷:选择题(共28分。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑) 一（分）1．下列句子中加点字读音和字形有误的一项是（ ） A．初中生活是转瞬（shùn ）即逝的，也是绚丽多姿的。 B．看到地震后学校成了一片废虚，总理声音哽咽（yān ），老泪纵横。 C．“近乡情更怯（ qiè），不敢问来人”，再踏上故乡的路，老兵步履蹒跚，心情复杂。 D．鸟儿在枝头歌唱，孩子在母亲身边呀呀学语，这是多么恬( tián)静、温馨的画面啊！ 2．下列句子中成语使用有误的一项是（ ） A．看到世乒赛上中国女队的失利，他黯然神伤，离开了座位。 B．熊猫美仪、美凤憨态可掬，正在自己的小天地里嬉戏。 C．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。 D．半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指的暴行。 3．对下列病句的修改有误的一项是（ ） A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（ 语序不当，“讨论”和“听取”调换 ） B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字） C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”) D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”） 4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。 B．2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。 C．现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。 D．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” 5.《三国演义》中与诸葛亮《出师表》“五月渡泸，深入不毛”一句相关的情节是（ ） A. 七擒孟获 B. 赤壁之战 C.火烧连营 D.水淹七军 二、阅读理解(Ⅰ)（18分） （一）诗歌鉴赏。阅读下面两首诗，完成6～7题。（共6分） 江 南 春 　　　山　行 杜牧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。　　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。　　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 6．对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ） (3分) Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。 Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。 Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。 Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。 7．对两首诗赏析不当的一项是（ 　）（3分） A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。 B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。 Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。 Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。 （二）现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。（8-10题每小题2分，11-12题每小题3分，共12分） 千万别折腾汉字 姚安隆 ①这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢？”他会说出一大串的理由：第一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；第二，台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一；第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子，真像是真理在握似的。 ②可是，了解一下汉字的历史，你就不能不对这种主张打个问号。作为一个符号系统，形态的繁简是有其自身的演变规律的。汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清晰度，让每一个汉字都能具有鲜明的标志；但繁到一定程度便成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷。讨论汉字繁简问题，是不能忽略这个大背景的。 ③随便举个例子吧，比如“灰尘