2013届人教版语文9年级上册期中教学质量调研检测.docVIP

2013届人教版语文九年级上册期中教学质量调研检测 本卷难度：适中难度系数：0.62易错题：17、27较难题：20、28 （全卷满分：120分 考试时间：150分钟） 一、识字写字、口语交际与综合性学习（15分） 1. 下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（3分）（） A. 襁褓（ｑｉǎｎɡ） 寂寥（ｌｉáｏ） 颤抖（ｃｈàｎ） 恪尽职守（ɡè） B. 憔悴（ｑｉáｏ） 应和（ｈè） 栖息（ｑī） 揠苗助长（ｙà） C. 伫立（ｚｈù） 冗（ｒǒｎɡ）长 媲美（ｂí） 锲而不舍（ｑì） D. 星宿（ｓù） 狼藉（ｊí） 绸缪（ｍóｕ） 面面厮觑（ｑù） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（3分）（） A. 污垢 繁衍 楹联 再接再励 B. 拾级 吝啬 惬意 眼花潦乱 C. 狭隘 希冀 咫尺 吹毛求疵 D. 休憩 阻遏 班斓 忐忑不安 3. 书写。请你在答题中认真书写，评卷老师将根据你全卷书写情况评分。（3分） 根据下面所供情境，完成4～5题。 为了取长补短，共同提高学习效益，光明中学九年级（1）班举行了“交流学习体会”主题班会。 4. 请你为这次活动写一条宣传标语。（含标点不超过20个字，3分） 答： 5. 轮到林晓微发言时，她自卑地低着头说：“我学习成绩不好，没有什么学习体会可谈。”接着她的话，你说：（含标点不超过40个字，3分） 答： 二、古诗文与名著阅读（25分） 6. 根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。（每小题2分，共10分） （1）来日绮窗前， 。（王维《杂诗》） （2）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （3） ，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》） （4）受任于败军之际， ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》） （5）赠人玫瑰，手有余香。我们学过的古诗词中也有表现奉献精神的诗句，请你写出其中的两句： ， 。 阅读下面一首宋词，完成第7题。 诉衷情 陆 游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 7. 下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（3分）（） A. 词的前两句表述作者当年在梁州戍守边关的经历与豪情。 B. 作者早已远离边关，旧时的戎装已是尘封色暗，先前“万里觅封候”的理想也不知消失何方了。 C. 词人“泪空流”既因为“胡未灭”而自己“鬓先秋”，也因为自己“心在天山”，而“身老沧州”。 D. 这首词语言通俗，情感真挚，悲壮而沉郁，愤懑却不消沉。 阅读下面的文言文，完成8～10题。 答司马谏议书 王安石 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏、以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之， 则众何为而为汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度。度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 无由会晤，不任区区向往之至。 8. 下列加点的词语，意义相同的一项是（3分）（） A. 如君实责我以在位久/以光先帝遗德 B. 议法度而修之于朝廷/度义而后动 C. 故略上报/故今具道所以 D. 非特朝廷士大夫而已/后特征为洛阳令 9. 对下列句子的翻译，无误的一项是（3分）（D） A. 虽欲强聒，终必不蒙见察。 译文：如果硬要辨解，最后一定不会被理解。 B. 盖儒者所争，尤在于名实。 译文：读书人争论的问题，主要在于名称和实际的关系。 C. 举先王之政，以兴利除弊。 译文：谈论先王实行过的政事，目的在于兴其利而除其弊。 D. 人习于苟且非一日。 译文：人们习惯于得过且过不是一天两天了。 10. 下列对本文内容的理解，不正确的一项是（3分）（） A. 文章开头表明，王安石与司马光