旅游概论（主编邵世刚、施筠君等 高教版）教案第一章 旅游概述.doc

PAGE PAGE 1 第一章 旅游概述 第五节 旅游的类型 教学目标 知识目标 掌握旅游的分类标准和旅游的类型。 能力目标 具有区分旅游的不同类型的能力。 德育目标 培养学生爱岗敬业精神，促使其树立自信心。 教学重点 理解和掌握旅游的类型。 教学难点 对旅游的分类标准和不同类型的理解。 教学方法 讲授法、比较教学法、小组合作学习法。 课 型 新授课。 课　　时 1课时。 教 具 多媒体课件。 教学过程 【复习导入】 （课件展示1：复习导入） 1、旅游有哪些特点？ 2、你如何理解旅游的广泛性这一特点？ 3、名词解释：季节性 4、简述形成旅游季节性的原因。 （教师提问，学生通过思考巩固上节内容） 【学习新课】 （课件展示2：第五节 旅游的类型） 案例讨论 （课件展示3：案例讨论） 晓东一家三口在暑假期间分别有一次旅游活动。晓东爸爸随单位考察团去了新疆，晓东妈妈陪姥姥回了一次山东老家，而晓东则参加了学校的夏令营，到北京参观了一番。你认为晓东一家三口的旅游类型相同么？为什么？ （通过案例导入，形象地开展所学课程） 旅游是一种复杂的社会现象，现代旅游已涉足广阔的空间，深入到社会、经济、政治、科学、文化、民族、宗教等各个领域，扩大到社会生活的各个方面。因而，旅游项目也具有多样性，即呈现出不同的旅游形式，而且大量地交叉进行。 那么，目前国内外对旅游的分类都有哪些呢？ 一、按旅游区域划分 （课件展示4：标准一：按旅游区域划分） 按旅游区域划分，旅游可分为国际旅游和国内旅游。 （课件展示5：国内旅游） 1、国内旅游 含义：是指一个国家（地区）的居民在其国家（地区）的境内所进行的旅游活动。 具体形式：（1）地方性旅游、（2）区域性旅游、（3）全国性旅游。 （课件展示6：国际旅游） 2、国际旅游： 含义：是指一个国家（地区）的居民跨越国界到另一个或几个国家（地区）所进行的旅游活动。 具体形式： A根据旅游地区的国界和旅游者的国籍来划分：（1）出境旅游、（2）入境旅游； B根据游程的长短可分为：（1）跨国旅游、（2）洲际旅游、（3）环球旅游。 提问：如果按照旅游的目的划分，你认为可以将旅游分为几种不同的类型呢？ （学生分小组进行讨论，增强学生合作学习的能力） 教师讲解，课件展示。 二、按旅游目的划分 （课件展示7：标准二：按旅游目的划分） 按旅游目的划分，旅游可分为观光旅游、度假旅游、公务旅游和专项旅游四大类型。 1、观光旅游 （课件展示8：观光旅游） 含义：主要指旅游者到异国他乡进行游览自然山水、鉴赏文物古迹、领略风土民情，从中获得自然美、艺术美、社会美的审美情趣，以达到消遣娱乐、积极休息和愉悦身心的效果。 具体形式：旧地重游、寻根访祖、探亲会友。 2、度假旅游 （课件展示9：度假旅游） 参加对象：多数来自经济发达国家或经济富裕的旅游者或一些中老年的人士。 旅游目的：为避寒避暑，寻求幽雅清静的生活环境，欢度假期、治疗疾病，或参加一些有益健康的体育运动和一些有趣味、有特色的消遣娱乐活动，以达到消除疲劳、减少疾病、适意娱情、增进健康的目的。 3、公务旅游 （课件展示10：公务旅游） 含义：是指以某种公务为主要目的的旅游。 主要形式：（1）商务旅游；（2）会议旅游。 4、专项旅游 （课件展示11：专项旅游） 含义：是指以满足某种特定需要为主要目的的旅游，具备定向性和专题性。 主要形式：（1）宗教旅游；（2）购物旅游；（3）会展旅游。 三、新型旅游 （课件展示12：新型旅游） 含义：相对于传统旅游而言。 特点：更能适应和满足新时期的旅游者对旅游活动内容和形式上更具个性化和主动参与性的旅游需求。 主要形式： 1、乡村旅游 乡村旅游是指以农业（包括乡村文化）资源为对象的观光、度假、娱乐、康乐、民俗、科考、访祖等的复合型旅游活动。 包括观光农业旅游、休闲农业旅游和生态农业旅游。 2、工业旅游 旅游业角度：新型旅游产品（项目）。 旅游者角度：高品位的旅游形式。 3、其他旅游形式 自由行或自助游、自驾游、驴友团、无景点游、高山徒步旅游、骑乘马匹或骆驼旅游、草原或沙漠探险、生态旅游等。 【课堂反馈】 我们回到本节开头上课的话题，看看晓东一家三口在暑假期间的旅游活动各是什么类型的旅游？ 讨论后明确： 晓东爸爸随单位考察团去了新疆是全国性（区域性）旅游、专项旅游； 晓东妈妈陪姥姥回了一次山东老家，是全国性（区域性）旅游、观光旅游； 晓东参加了学校的夏令营，到北京参观是全国性（区域性）旅游、观光旅游。 【小结】 （课件展示13：小结） 掌握旅游的类型对同学们掌握旅游的相关知识有着重要的作用，根据不同的划分方法,可以将旅游活动划分为多种类型。因此，在划分旅游活动的类型时，要全面考虑。 对新型旅游类型需着重掌握。 【作业】 （课件