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2015年春季学期九年级（2）班 历史学科教学计划 学 情 分 析 1、学生认知水平：该班学生性格活泼，课堂自觉性较差，学习态度不够端正，喜欢出风头，作业不能较好完成，对中考历史学科开卷考试认识有偏差。 2、优、中、差生在班级所占比例：优生33.3%，中等生50%，差生16.7%。 3、优生培养目标：中考成绩平均分达45分以上。 4、学困生转化措施：一是进行人文关怀，多与之交流、谈心，培养他们的学习兴趣，端正他们的学习态度；二是帮助他们找回自信，树立竞争意识；三是加强他们的学法指导，教育他们使用好老师自编复习资料。 课标教材教学内容分析 中国近代史 （一）列强的侵略与中国人民的抗争 （1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 （2）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园；俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 （3）知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 （4）知道义和团运动和八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 （二）近代化的艰难起步 （1）了解洋务派为“自强”求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。 （2）知道康有为、梁启超等维新代表，了解“百日维新”的主要史实；以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折。 （3）了解孙中山的主要革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者；了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。 （4）知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动的地位和作用。 （5）以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实；以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。 （6）了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。 （三）新民主主义革命的兴起 （1）知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动时中国新民主主义革命的开端。 （2）了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 （3）简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。 （4）知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。 （5）讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神；知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。 （四）伟大的抗日战争 （1）知道九一八事变的史实，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。 （2）简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。 （3）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 （4）列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 （5）知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。 （五）人民解放战争的胜利 （1）知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力．认识国民党独裁内战的本质。 （2）了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实；知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。 中国现代史 （一）走向社会主义之路 （1）讲述开国大典。认识新中国成立的意义。 （2）了解土地改革运动。认识抗美援朝、保家卫国的正义性。 （3）了解“一五计划”和“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。 （4）通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。 （二）建设社会主义道路的探索 （1）知道“大跃进和人民公社化运动的失误，了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。 （2）了解中国国防和军队建设的成就。 （3）了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。 （三）建设中国特色社会主义 （1）了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。 （2）了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。 世界近代史 （一）跨入近代社会的门槛 （1）知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 （2）通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。 （3）简述《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，