3年级期末测试卷程运霞.docVIP

阿克苏地区2014-2015学年第二学期三年级语文期末考试卷 （考试时间：80分钟 分值：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音写汉字（分） （??????）? （?????）? （?? ? ??）（????? ）??（??????）? （?????）? （?????）（????? ）?二、√”标出。（分） 蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（ ） 诲（ ） 至（ ） （设计意图：考察学生对形近字的掌握情况。） 四、、按要求写句子。 1.。扩写句子。 ①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 ②老师（ ）说：“你们的表现太出色了！” 2.。照样子写句子。(4分 每句2分) ①例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 ________________________________________________ ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 ________________________________________________ 3.。造句。 ____________________________________________________ ②因为……所以…… ________________________________ （设计意图：考察学生比喻句、陈述句变反问句、造句的应用。） 八、把句子补充完整，并按要求填空。（16分） 1.。__________________ ，万条垂下绿丝绦。（2分） 2.。___________________，阴阴夏木啭黄鹂。（2分） 3.。一寸光阴一寸金，___________________。（2分） 4.。日日行,____________；常常做，___________。（2分） 5.。不知细叶谁裁出，____________________。（2分） 6.。雨里鸡鸣一两家，____________________。（2分） 7.。我喜欢《和时间赛跑》中的一句话。这句话是：（2分） _______________________________________________ 8.。《画杨桃》这篇课文里，老师告诉同学们： 我们应_____________, 看到是什么样的就__________________________。（2分） （设计意图：考察学生对教材中诗句和课文内容的掌握情况。） 阅读片段，完成练习（14分） 可贵的沉默 “知道！”“知道！”孩子们齐声回答。铃声响了，开如上课了，我问同学们：“爸爸妈妈知道你生日在哪一天吗？” “当然祝贺了！”肯定庆贺的！” “知道的，请举手！” “刷！”他们都骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。有的忍不住快乐地交谈，什么生日聚会，生日礼物，父母的祝福…… 看来，孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去（寻访 寻找）蕴藏在他们心灵深处的、他们自己没（认识 意识）到的极为珍贵的东西。“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”我声音不大，但很清晰地问。 霎时，教室里很安静。我有意地把问题重复了一遍，教室里依然很安静。他们感到了我的期待。他们低着头，不敢看我，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么□萌生着什么□ 又似乎在忍受着什么□ 是不安□ 还是愧疚□ 我不知道，但是，我很清楚地意识到了孩子们心底最珍贵的东西。 1.。从括号内选一个正确的词语画上“√” （2分） 2.。在最后一段的“□”上加上标点符号。（5分） 3.。写出下列词的反义词。（4分） 神气十足（ ） 左顾右盼（ ） 4.。我能写出这篇短文主要内容。（2分） __________________________________________________ 5.。我认为“极为珍贵的东西”应该是_______________（1分）（设计意图：考察学生阅读理解能力。） 十、习作与表达。（分）?? 你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。