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八年级上古诗复习知识点 《七律 长征》 1．红军不怕远征难，万水千山只等闲。 首联开门见山赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的感情基调。“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”，“远征难”包举了长征这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻，显示了诗人视自然之敌若草芥，玩社会之敌于股掌的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫、应付自如、无往不胜的铁军风貌。 2．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 在英雄红军的眼里，连绵起伏的五岭山脉，不过是一道道细小波浪在翻滚；气势磅礴的乌蒙山脉，只是几颗滚动着的小小泥球。此联是写山，也是写红军对山的征服。“逶迤”“磅礴”极言山之绵亘高大，这是客观的山，真实的山，可红军不怕艰难险阻，蔑视一切困难，于是在红军眼中，这些山犹如“腾细浪”“走泥丸”那样渺小，微不足道。此句运用夸张和比喻，通过红军的主观感受，充分而直接地表现了红军顽强豪迈的英雄气概。写山是明线，写红军是暗线，明暗结合，动静结合，反衬对比，十分巧妙。 3、体现全诗中心思想的句子是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 全诗的诗眼是：“不怕”。 。 4、诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。 从山和水两方面写。用字的赏析。如“腾”“走”这两个动词使山化静为动，形象地突出了红军的壮举，是红军精神的外显。又如：“暖”“寒”是一对反义词，这两个形容词是诗人精心设计的情感穴位，“暖”温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快；“寒”冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。 5、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。） ⑴ 巧渡金沙江 ⑵ 强渡大渡河 6、从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？　 不怕困难、勇敢顽强的豪壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。 《春望》 1、国破山河在，城春草木深。 本诗首联作者写春望所见。一个“______”字，写出了国都沦陷，城池破败，颓垣残壁的惨象，使人怵目惊心；一个“深”字，写出了_____ ____________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。 2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感时伤别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。对这两种说法，你怎样看？ 两种说法都讲得通，按第一种说法，诗人因感时伤怀，加之思念家人，面对花香鸟语的春景，不但无心赏玩，反而落泪惊心。把“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句的主语理解为作者更加自然，更加符合作者当时的心理，因此，选择第一种说法比较好。 3、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。 对偶（夸张）手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金“写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人产生共鸣。 4、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 ①面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。②诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 5、花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊? 　　答：因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。 　 6．城春草木深中的深字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用。 　　答：用词凝练；一个深字表现了因战乱而荒芜的景象。 　　7．诗人在这首诗中抒发了怎样的感情？ 　　答：忧国思家的情怀。 　 《泊秦淮》 1、仔细品味诗句烟笼寒水月笼沙，说说两个笼好在什么地方。 　　答：两个“笼”字将烟、水、月、沙四者和谐地融合在起，描绘了一幅极其淡雅的水边夜色，营造了柔和幽静、迷蒙冷寂的气氛。 2、真正不知亡国恨的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ 答：真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。