和平与发展是当今时代的主题3.pptVIP

3、觉悟方面： 正确认识当代世界和平与发展两大主题，在为我们取得的成就感到自豪时，还要对我国所处的国际环境和面临的发展问题，树立起必要的忧患意识，珍惜来之不易的和平环境。中国的发展关键是靠我们自己。 二、学生分析 　　通过高一高二两年的学习，高三学生已具有较高的自主探究的热情及能力，有较强的抽象概括能力，能够通过一些社会现象形成一定的规律性的认识，但是由于各种原因，对社会了解不是很多，也较肤浅，特别是山区里的学生，因而教师应要求学生注意去收集近期有关时事材料，注意浏览新闻，自己也要尽量寻找典型的材料，以便在有限的时间里阐明观点。 五、说教学过程 导入新课： 采用情景教学法。教师在讲授本课之前，精选几则近期发生的国际时事或一些重要国家领导人来往的时事材料，剪贴在班级板报上，要求学生阅读、思考、议论，并告知学生下一堂课将对这几则时事进行分析。上课后，教师扼要讲述这几则时事的内容，适当介绍与之相关的背景材料，然后提出讨论题目让学生讨论，学生讨论到兴趣正浓时，教师借此东风，导入新课，介绍本课的主要内容、学习目的和意义。 讲授新课 1、解释“当今时代的主题”是指当今世界面临的根本性问题，它是随着全球性问题的出现而提出的一种观察国际问题的新视角和新方法。 2、对“和平问题”的教学： ①含义 ②从正反面说明和平对人类的重要性。主要以情景教学法，展示图片、战争题材的影片片断来说明。 ③列举近期发生的局部战争事例，问：目前局部战争不断，为什么不会导致世界大战？ ④对“和平是当今时代的主题”的教学：点明其包含两方面：一是指和平是世界的主流；二是指目前仍有存在战争，和平问题还没有解决。 3、对“发展问题”的教学： ①含义 ②展示经济发展的图片，并结合书中的材料，说明二战后世界经济出现了空前的大发展。 ③展示一些落后国家的经济发展情况，说明全球发展的最突出问题是南北发展不平衡问题。 ④对“发展是当今时代的主题”的教学：点明其包含两方面：一是指发展是世界的主流；二是指目前仍有存在落后、贫困、危机等，发展问题还没有解决。 4、对“和平与发展的相互关系”的教学： ①对“和平是发展的前提条件”的教学：从和平的环境和战争的环境对经济发展的影响来阐述。 ②对“发展是维护和平的重要基础”的教学：根据教学内容，阐述教材的三点内容，结合前面使用的材料来说明这个观点。 课堂总结 本节课我们主要讲了和平与发展是当今时代的主题。通过本课的学习，我们要弄清以下问题：什么是和平问题与发展问题？两者之间的相互关系如何？如何理解和平与发展是当代世界的主题？ 课堂练习： 材料一：亚洲银行一项调查报告显示：解决贫困是亚洲最大的课题。目前，全世界共有贫困人口7亿～8亿，其中5亿人为绝对贫困者。亚洲贫困人口占世界总贫困人口的80%。 材料二：拉美债台依然高筑，近几年来，拉美国家的外债以每年近200亿美元的速度在增加。1992年、1993年、1994年拉美外债分别为4680亿美元、4870亿美元、5060亿美元。 材料三：美国增加研制核武器经费。美国能源部准备提议将核武器研制计划的经费增加8.5%。目前世界各国每年的军费开支总额高达1万亿美元。 材料四：近5年来，全世界最贫困人口从10亿增加到13亿，且还在以2500万人/年的速度增加。在发展中国家里，现已有近1/3的人处于赤贫之中。与此形成对照的是，中国改革开放消除贫困的工作取得了巨大成就，由占世界贫困人口的1/4降到1/20。 请简要回答： ⑴材料一、二反映了什么问题？材料三反映了什么问题？材料四反映了什么问题？ ⑵四则材料共同说明了一个什么问题？ ⑶请指出解决这一问题的根本办法是什么？ 参考答案： ⑴材料一、二反映了发展问题是当今时代的一大主题。发展问题是指世界经济发展，特别是发展中国家的经济发展问题。材料三反映了和平问题是当今世界的一大主题。和平问题是指维护世界和平，反对世界战争的问题。材料四可以看出：发展问题仍是当前国际社会的一大主题；不合理的国际经济旧秩序仍然存在；中国以实际行动为维护社会稳定、促进世界经济发展作出了贡献。 ⑵四则材料共同说明：和平问题和发展问题仍是当代世界的两大主题，是世界各国共同关注的问题。 ⑶在和平共处五项原则基础上建立国际政治新秩序是维护和平的重要保证；在平等互利的基础上建议国际经济新秩序是解决发展问题的根本途径。 布置作业: 1、识记、理解掌握本课知识。 2、完成练习册相关习题。 3、思考：如何解决和平与发展问题？ 板书设计： * * * * * * * * * * * * * * * * * 说课流程 一、说教材 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程 六、说板书设计 二、说学生 一、说教材 (一)、教材内容分析及地位