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2014年青海教师招聘考试生物专业知识考点三：生物的进化 1.生物进化内因是遗传变异，外因是生存斗争(生物进化的动力)。 2.变异是不定向的，自然选择(进化)是定向的。 3.生物进化的实质是种群基因频率的改变，不是基因型频率的改变。 4.种群进化了不等于形成新物种，但新物种形成肯定是通过进化完成的。 5.种群的基因库发生变化时，表示种群进化了(标志：基因频率改变)，只有当基因库变得与原来很不相同时，才表示新物种形成(标志是生殖隔离的出现)。 6.只有经过长期的地理隔离才可能达到生殖隔离(必要不充分条件)，有时生殖隔离的形成可不经过地理隔离(多倍体形成新物种)。 7.物种形成的三个基本环节：隔离、突变和重组、自然选择。必要条件：隔离。 8.属于自然选择学说的观点有：(1)个体是生物进化的单位；(2)变异为生物进化提供了选择材料；(3)遗传使生物的有利变异得到积累加强；(4)自然选择决定了生物进化的方向。 9.属于现代生物进化理论的观点：(1)种群是生物进化的基本单位；(2)生物进化实质是种群基因频率的改变；(3)突变和重组产生进化的原材料；(4)自然选择是种群的基因频率发生定向改变导致生物定向进化；(5)隔离导致物种形成。 10.生殖隔离的几种情况：(1)动物因求偶方式、繁殖期不同；(2)植物因开花季节、花形态不同不能交配；(3)能交配但胚胎在发育早期就会死去；(4)杂种后代没有生殖能力。 11.变异为自然选择提供原材料，在自然选择过程中，先变异，后选择。 12.解释低频性、有害性的突变为什么能作为进化的原材料：对于每个基因来说突变率很低，但每个种群有很多个体，每个个体又有很多基因，因此一个种群产生的突变基因很多。突变的有害有利并不是绝对的，往往取决于生物生存的环境。 13.进化所涉及的方向：(1)生物进化的方向；(2)生物变异的方向；(3)基因频率改变的方向；(4)自然选择的方向。 14.物种的形成与生物的进化是两个不同的概念，只要种群的基因频率发生改变(哪怕是很小的改变)，那么种群就进化了；而只有当两个种群的基因库变得很不相同时才可能形成新的物种(标志是生殖隔离)。 15.新物种的形成还可以有另外一种方式：染色体变异，可不需要经过地理隔离，在很短的时间内完成。 16.隔离的本质是不能进行基因交流。 文章来源：中公青海教师考试网 （/） 中公教育——给人改变未来的力量