13晏子使楚教案.docVIP

第13课 《晏子使楚》（2课时）教学目标双向表 项目 教学要点 学习目标 评价方法 识 记 理 解 应 用 分 析 综 合 评 价 测试题型 （举要） 汉字 能借助字典自主地认识本课生字 √ √ 填空：看拼音写汉字；组词：形近字；选择：辨别读音 词 语 理解“访问”、“严肃”、“肩膀”、“既然”、“为难”、“沉思”、“昏昏入睡”、“苏醒”词语的意思。 √ √ √ 解释词语或联系课文内容理解 句 子 下面的句子可以概括成什么词语，请照样子写几个 √ √ 口头、填空 读句子，用带点的词语造句。（针对中等以上学生） √ √ 口头 整 篇 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文（针对中等以上学生） √ √ √ √ 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文（口头） 默读课文，先围绕课题、课文内容和重点词句提问。（针对中等以上学生） √ √ √ 口头 阅读课文，思考以上问题并完成下面练习。（针对中等以上学生） √ √ √ 填空 自学课文，完成表格 √ √ √ √ 表格 夸一夸晏子。（针对优等生） √ √ √ 口头 教学目标： 1、自学生字。理解词语的意思。 2、读课文，了解历史故事的内容。（针对中等以上学生） 3、学习在阅读中提问。（针对中等以上学生） 4、感受晏子的智慧和勇气以及对国家