《军神》第一课时教案.docVIP

苏教版三年级上册《军神》第一课时教学设计 南京晓庄学院11小教文科一班 陆静静 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、在课程资源的熏陶下，初步体会刘伯承钢铁般的坚强意志，有意识地激发学生养成良好的阅读习惯。 教学重点：读懂重点段落，体会刘伯承的坚强意志。 教学难点：读懂描写人物对话、神态的语句，感受人物的内心世界。 教学过程： 一、开门见山，问题导入 同学们，今天我们要学习一篇新课文，课题是《军神》（板书课题,学生齐读）。看到课题，大家肯定会想军神是指谁？通过预习，你知道这篇文章的主人公是谁了吗？（生答：刘伯承，板书：20刘伯承，强调承字的写法，中间是三横）。对啊，军神就是指的我们文章主人公刘伯承将军。 （预设一）（2分钟） 那军神又是什么意思呢？“人”怎么会成为“神”呢？下面就带着这些疑问跟着老师一起走进课文吧，请把书打开到235页。 （预设二） 20、刘伯承 时间：1916 人物：刘伯承 镇定 态度坚决 情绪平静 沃克医生 不悦 愣住了