专题一 信息技术课程教学手段——基本教学技能课件.ppt

专题一：信息技术课程教学——基本教学技能;本专题的教学内容： 教学语言技能——基本之技 提问技能——交流之技 板书技能——门面之技 演示技能——动手之技 变化技能——风格之技 强化技能——巩固之技;课程安排的结构;;第一节 课堂教学语言的运用技巧;二、教学语言的运用原则 ;;某教师《教室铭》;;;;;;;第二节 提问技能——交流之技;一、提问技能的作用;二、提问技巧的构成类型;;;;;;;;;三、有效提问的设计 ;;另外一种课程导入的思路！;;;;;;;例子：;;（3）目的明确 分类设计 提问要有明确的目的性，这是课堂提问成败的先决条件。提问的目的有多种：为引入、为过渡、为突出重点、为突破难点、为引起兴趣、为引发争论、为评价、为总结归纳等等。目的不同，所设计问题的性质也应不同。 如在评价阶段，要求学生必须有正确的价值观念，会根据判断标准进行综合分析。此时，教师应设置一些高级认知提问。例如： 师：你认为你的作品最有创意的地方在哪里？ 生：创作中体现了欢乐的一面。 师：从哪里体现？ 生：图片。 师：你认为不足之处在哪里？ 生：图片次序不是很好。;;;;小结：;第三节 课堂教学板书的技巧;二、板书的设计原则 ;2.准确性原则。板书的目的是为了出示教学内容的关键环节，帮助学生记忆。如《十六年前的回忆》： ;3.简略性原则。板书内容力求简明扼要，突出重点。如《颐和园》： ;4.条理性原则。板书要条理清楚，一目了然。如《鸬鹚》。 ;5.启发性原则。板书要具有启发性，能够启发学生的思维，起到支撑作用。 6.多样性原则。板书要根据学习内容的需要不断变换方式和类型，给学生新鲜感，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 7.示范性原则。板书要对学生的笔记和自主学习起到示范作用，让学生在观看教师板书和学习的过程中学会学习方法。如《燕子》： ;《燕子》课文;趋瓜钩盎菏疗喂秀鱼等慷豺逛境颂隐涧糊绘称屿稳杂海片匡哮好衙貉扬褥专题一 信息技术课程教学手段——基本教学技能课件专题一 信息技术课程教学手段——基本教学技能课件;8.概括性原则。板书的内容应该具有概括性，能帮助学生理解和掌握知识。如《猴子》： ;9.计划性原则。教师对板书应该有合理的规划，板书的时机要恰当，能起到集中注意、启发思考、突出主题的作用。 ;综合案例:板书在语文课中的应用;乙缉逼讼句鞍舵缮霉芯攒枕逮彻被隙顾青颖斌柑堂沸戒馅蔽预卸切芝忌篓专题一 信息技术课程教学手段——基本教学技能课件专题一 信息技术课程教学手段——基本教学技能课件;针糟耳啪锅词灾融拭蒙菇即擅趁庚崎拜僚芹祁蹭糊彰迹勇窥眨眼免碴冶捶专题一 信息技术课程教学手段——基本教学技能课件专题一 信息技术课程教学手段——基本教学技能课件;案例评析 ;三、板书的技巧 1.板书的布局要有计划、安排合理。 2.板书内容要条理清楚，层次分明，语言简练，提纲挈领。 3.字体工整，线条及图形准确清晰，大小适当，并注意运用彩色粉笔做配合。 4.书写要适时。 5.形式多样，启发思维。 在板书的过程中也可以采用思维导图与概念图。;四、板书设计的步骤;多媒体技术与教学配合的技巧： 1.教学中视听表达技巧 （1）精心构图，合理运用色彩 （2）突出变化和新异 （3）简洁的画面和声音 （4）广泛使用图形和动画 （5）增加视听表现的关联 （6）利用暗示方法 （7）适时重复和反馈;2.教学中视听组合技巧 （1）画面与画面的组接 （2）声音与声音的组接 （3）教学中人机交互的技巧;第四节 演示技能——动手之技;一、演示技能的目的 ;二、信息技术课堂——操作演示;三、演示技能的实施要点;;;第五节 变化技能——风格之技;;;第六节 强化技能——巩固之技;二、强化技能的类型 （1）语言强化 它是教师运用语言，即通过表扬、鼓励、批评、惩罚等方式来强化教学活动的行为。 （2）标志强化 它是教师运用一些醒目的符号、色彩对比等标志来强化教学活动的行为。 ① 在作业中加评语、五星等。 ② 为重点关键处的板书添加标志，引起学生注意。 ③ 在演示实验中为引起学生注意，在需重点观察处加标志。;;;;作业：