小课题培训模块三中期作业.docVIP

小课题研究申报表 小课题名称： 任教学科 电子邮箱 ckhshd 主持人姓名 研究时间 问题描述即描述自己教育教学活动中遇到的实际问题，分析问题产生的原因和与此相关的教情和学情。在描述时，一般都是采用白描的手法叙述此课题产生的过程，同时，在阐述问题时一定要观点简洁、言简义赅。 初中生物学相对于其他学科而言，知识点较为零散，给学习和复习带来较多的困难，很多学生经常抱怨知识点容易遗忘或者容易出现盲区。笔者发现师生错题集的运用是提高学习效率的有效途径之一。 学习过程中查漏补缺的重要性毋庸置疑，但初二阶段功课比较多，生物学科在中考占分值较少，如何在短时间内，尤其是在中考前有限的时间内对生物学知识进行高效的查漏补缺？整理和回顾错题集是查找知识盲点、扫清知识障碍的好方法。错题集的整理不仅仅是学生的事，教师更要注重对学生错题的收集，并建立错题库。学生可在错题集中记录和纠正他个人的错误，教师可在错题库中将大多数学生在学习过程中所犯的错误集中起来，将个人的错误放大，以便于在学习中及时纠正。错题集使学生的学习真正成为不断纠正错误、不断对知识点进行巩固的过程。 问题界定对题涉及的关键词、核心语进行诠释，提示课题研究方向和角度。名称的表述要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，不要使用具有文学色彩的修辞手法明确课题要研究的内容 错题集是专用来收集、整卯典型错误问题的笔记本。通过整珊错题集，能够将平时