9号牛顿第二定律2.pptVIP

【例2】（矢量性的应用） 如下图所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在这段时间内小车可能是(　　) A．向右做加速运动　　　　B．向右做减速运动 C．向左做加速运动 D．向左做减速运动 【变式训练】3、一辆小车在水平地面上沿直线行驶，在车厢内悬挂的摆球相对小车静止，其悬线与竖直方向成θ角（如图），问小车的运动情况如何？加速度多大，方向怎样？ 4、如右图所示，车内绳AB与绳BC拴住一小球，BC水平，车由原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，则（ ） A、AB绳、BC绳拉力都变大 B、AB绳拉力变大，BC绳拉力变小 C、AB绳拉力变大，BC绳拉力不变 D、AB绳拉力不变，BC绳拉力变大 探究二：解答动力学的两类基本问题的方法和步骤 变式训练5 斜面上的物体受到平行于斜面向下的力F的作用，力F随时间变化的图象及物体运动的v -t图象如下图所示。由图象中的信息能够求出的量或可以确定的关系是(g取10 m/s2)(　　) A．物体的质量m B．斜面的倾角θ C．物体与斜面间的动摩擦因数μ D．μ＞tan θ 【解析】 设物体的质量为m，斜面的倾角为θ，由v -t图象可得0～2 s内物体的加速度为a1＝1 m/s2；由F - t图象可知0～2 s内力F1＝3 N，在0～2 s内对物体应用牛顿第二定律得：F1＋mgsin θ－μmgcos θ＝ma1。由v -t图象可得2 s后物体的加速度为a2＝0，物体做匀速直线运动；由F -t图象可知2 s后力F2＝2 N，由平衡条件可得： F2＋mgsin θ－μmgcos θ＝0，代入数据联立解得：m＝1 kg，μ＝tan θ＋0.2/ cos θ ＞tan θ，综合得出，正确选项为A、D。 变式训练6. 某人在地面上用弹簧测力计称得其体重为490N。他将弹簧测力计移至电梯内称其体重，t0至t3时间段内，弹簧测力计的示数如右图甲所示，电梯运行的v -t图象可能是图乙中的(取电梯向上运动的方向为正方向)(　　) 【解析】 由G -t图象知：t0～t1时间内具有向下的加速度，是失重过程，向上运动为减速，向下运动为加速，选项B、C错误。 t1～t2时间内匀速或静止，t2～t3时间内具有向上的加速度，为超重过程，向上运动为加速，向下运动为减速，因此其运动情况可能是：AD * 【解析】 小球水平方向受到向右的弹簧弹力F，由牛顿第二定律可知，小球必定具有向右的加速度，小球与小车相对静止，故小车可能向右做加速运动或向左做减速运动。选项A、D正确。 a=g*tan? 方向向左 如右图所示，车加速时，球的位置不变，则AB绳拉力沿竖直方向的分力仍为FT1cos θ，且等于重力G，即FT1＝G/ cos θ ，故FT1不变。向右的加速度只能是由BC绳上增加的拉力提供，故FT2增加，所以D正确。 1．动力学两类基本问题的分析流程图 2．基本方法 (1)明确题目中给出的物理现象和物理过程的特点，如果是比 较复杂的问题，应该明确整个物理现象是由哪几个物理过程 组成的，找出相邻过程的联系点，再分别研究每一个物理过 程。 (2)根据问题的要求和计算方法，确定研究对象进行分析，并 画出示意图。图中应注明力、速度、加速度的符号和方向。 对每一个力都明确施力物体和受力物体，以免分析力时有所 遗漏或无中生有。 (3)应用牛顿运动定律和运动学公式求解，通常先用表示物理 量的符号运算，解出所求物理量的表达式，然后将已知物理 量的数值及单位代入，通过运算求结果。 3．应用牛顿第二定律的解题步骤 (1)明确研究对象。根据问题的需要和解题的方便，选出被 研究的物体。 (2)分析物体的受力情况和运动情况。画好受力分析图，明 确物体的运动性质和运动过程。 (3)选取正方向或建立坐标系。通常以加速度的方向为正方 向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向。 (4)求合外力F合。 (5)根据牛顿第二定律F合＝ma列方程求解，必要时还要对 结果进行讨论。 (2010·安徽理综)质量为2 kg的物体在水平推力 F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运 动的v -t图象如图所示。g取10 m/s2，求： (1)物体与水平面间的动摩擦因数μ； (2)水平推力F的大小； (3)0～10 s内物体运动位移的大小。 【解题切点】 从v -t中求a，根据牛顿第二定律及 Ff＝μFN、运动学公式求解。 【解析】 此题考查牛顿运动定律的应用和运动学知识。 (1)设物体做匀减速直线运动的时间为Δt2、初速度为v20、 末速度为v2t