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基层思想政治教育工作 内容综述 思想政治教育具有广泛的群众性，它的理论和方法只有落实到各个领域、各个部门和各个基层单位，才能发挥其重要作用。高等学校、企业、农村、军队、社区是思想政治教育的重要基层单位，只有通过这些基层单位日常的思想政治工作才能收到实效。基层思想政治工作是思想政治教育的英雄用武之地，思想政治教育的一般理论只有与基层思想政治工作相结合，才能不断发展和创新。 高等学校的思想政治教育 企业思想政治教育 农村思想政治教育 军队思想政治教育 社区思想政治教育 高等学校的思想政治教育 大学生的世界观、人生观、价值观 正确的学习观 加强校园文化建设 提高大学生的心理素质和社会适应能力 大学生的择业问题 案例一：琢璞成玉赖良工 谈如何提高高校思想政治工作者的自身素质之辅导员 思想政治工作是高校学生工作的重要内容，是培养“四有”新人的关键环节。高校学生的政治思想教育是实现高校教育目标的基础和保证，而思想政治工作者是这一过程的实施者。高校辅导员正是高校思想教育工作者中工作在第一线的重要力量。由于他们直接面对大学生进行工作，他们的一言一行都可能对大学生产生这样或那样的影响。 下面的例子选自北方某高校一辅导员的工作资料。 1、学生基本情况：2002年9月入学，2006年7月毕业；144个人，分为三个行政班，专业为法学；学生中男生62人，女生82人。学生来源的范围较广，其中来自大城市的80人，占学生总数的55.4%；来自中小城市及乡镇的学生34人，占23.6%；其余的来自偏远贫困地区，计30名，占学生总数的21%。 2、入学初情况调查：144名学生中有130名共青团员（其中有20名在中学阶段提出过入党申请），5名党员，9名群众，绝大多数学生都曾任学生干部。来自城市的学生家庭以知识分子和干部家庭为主，来自农村的学生多是普通农民子女，且因主要来自贫困地区，生活条件一般较差。学生大部分为第一志愿录取，生源质量较好。但在调查中发现，学生的专业思想是参差不齐的，并且许多同学抱有考上大学松口气的思想。但在个人愿望一项中，几千所有同学都显露了渴望成长、成材，不虚度大学时光的美好愿望。 3、毕业时的基本情况：这144名学生组成的集体，在4年的学习生活中，形成了团结、勤奋、努力学习、积极向上的优良作风。除一名同学因患病中途退学外，其余同学全部顺利毕业，有近60名同学通过当年的研究生或国家公务员考试。在校期间，无一人因违纪受到任何形式的处分。三个行政班级多次获得省、市、校的先进集体、先进个人称号，在校内组织的各类综合比赛中数次夺标，为学校的师生交口赞誉，尤其是这个集体浓郁的学习风气博得了许多老师的首肯。在校期间有2/3的同学递交了入党申请书，有近30名同学加入了中国共产党。在毕业总结会上，校领导以“学业优异、思想过硬、综合素质强”这样的评语，概括了这个集体的形象。 4、辅导员的认识和思路 （1）正确认识高校教育的最终目标：一为培养社会所需要的人才；二为教育对象——学生个人的全面发展。 （2）确定了涵盖四年的工作计划。以思想教育为龙头，以专业素质教育为重点，以促进每个学生的全面发展为目的成了这一计划的主线。从入学教育、专业思想教育、直至择业教育、毕业教育无不与这一主线相呼应，使整个工作形成了具有明显阶段性又中心教育突出的完整体系。 5、具体做法： （1）在思想教育上坚持正面教育与耐心细致的思想工作相结合。 （2）专业素质的培养以学风教育为切入点，形成良好的学习风气。 （3）全面素质的培养的一个重要方面就是学生心理素质的培养。 6、体会： 在具体的工作中，无论是思想教育、专业素质培养还是心理素质培养，都要把引导与具体的要求相结合。必须认识到学生是人的工作，要把尊重与理解、关心与爱护作为工作的出发点，身教胜于言教，老师必须身体力行。同时注意工作方法的有效性、针对性、灵活性。 案例分析 一、主题分析： 作为一名高校学生辅导员，工作内容广泛而复杂，主要应当以学生的思想政治政治教育为内容，但事实上辅导员的工作几乎涵盖了所有与学生有关的问题。从某种意义上讲，许多辅导员成了监督员、管理员。由于长期以来社会对于思想政治工作的片面认识较多，对思想政治工作者缺乏正确的认识，加之思政工作者自身素质等原因，思想政治工作的应有地位和作用得不到体现。例如，辅导员对于学生工作尤其是学生思想政治工作缺乏责任心，有畏难情绪，不想干，不愿干。加之辅导员多是非思想政治类专业的毕业生，对这一工作缺乏足够的知识和技能，等等，使高校辅导员工作存在先天的不足。本安全选取一个辅导员的工作材料，目的在于分析辅导员工作的规律和特点，加强高校辅导员队伍建设。 二、启示 案例中这位辅导员的工作状况，给我们什么样的启示？ 1、强烈的责任感是做好辅导员工作的前提。 责任感要和工作能力相结合