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4、新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立

金银滩复兴学校焦阳

一、教学分析

（一）教材分析

本课是部编《中国历史（八年级下册）》第二单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》第4课《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。《义务教育历史课程标准（2011年版）》对本课的要求是：了解第一个五年计划和人民代表大会制度，知道中国特色社会主义的民主政治。

本课主要讲述了中华人民共和国成立时，国民经济形势严峻。经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转。为了有计划地建设社会主义，我国政府制定了第一个五年计划。第一个五年计划的超额完成，开始改变我国工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。在经济建设取得巨大成就的同时，我国的民主法治建设也在紧锣密鼓的筹划着。1954年，第一届全国人民代表大会召开，制定了《中华人民共和国宪法》，为社会主义民主政治建设奠定了基础，又促进了经济建设的发展。

本课作为第二单元的开篇课程，第一个五年计划的超额完成为我国顺利完成三大改造奠定了坚实的物质基础，也为我国的社会主义建设更大成就的取得奠定了坚实基础。因此本课在这一章中的地位非常重要。从在教材中的地位来看，本课承接着上一单元的国家政权巩固和经济恢复的内容，同时又开启了我国社会主义建设的新阶段，为以后的经济建设与民主法治建设都奠定了坚实的基础，在教材中起到了承上启下的重要作用。

（二）学情分析

本课的教学对象是八年级学生，经过一年多的历史课程的学习，学生对历史学习的感性认识与理性认识并存，大部分学生已经能梳理出基本的知识体系，能够初步掌握学习历史的方法和技巧。但“第一个五年计划”属于经济史内容，人民代表大会制度又属于政治制度史，内容比较枯燥乏味，给本课的教学带来一定的难度。在教学过程中要充分挖掘更多的教学资源，如故事、视频、图片、图表等，提高课堂教学的趣味性，激发学生的学习热情。其次，大部分学生习惯被动接受而缺乏主动探究，因此要把学生的被动学习变为主动探究，所以应该设计相应的教学环节，在课前布置作业，让学生搜集相关资料，在课堂上展示交流，给予学生充分的鼓励与肯定，调动学生学习的积极性，引导学生主动参与到课堂活动中来，让学生真正成为学习的主人。

二、教学目标

1、了解我国的第一个五年计划的基本任务和成就，理解第一个五年计划实施的意义。利用教材中《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》，结合课外搜集的资料，归纳总结我国在第一个五年计划期间取得的成就，学会搜集与整理历史资料的方法。培养学生归纳、分析问题的能力；体会当时我国人民高昂的建设热情，增强学生对社会主义制度优越性的认识，体会坚持中国共产党领导的重要性，坚定社会主义信念。

2、知道第一届全国人民代表大会的召开及《中华人民共和国宪法》的基本知识；通过观看第一届全国人民代表大会实况录像——《六亿人民的意志》片段，体会当时人们对宪法的衷心拥护以及对祖国深刻的归属感和自豪感。

三、教学重点、难点

教学重点：

第一个五年计划的主要成就。人民代表大会制度的确立。

教学难点：

人民代表大会制度的确立。

四、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

2020年是我国第十三个五年规划的收官之年，在过去短短的五年时间里，我国经济建设取得了举世瞩目的成就。出示图片：

出示材料：在这五年里，我国的国内生产总值从不到70万亿元增加到超过100万亿元。在这五年里，我国5575万农村贫困人口实现脱贫。

教师继续引导：但是你们知道吗，在新中国历史上，第一个五年计划取得的成就更加惊人，人们常说：“万事开头难”，那么我国的第一个五年计划为什么能够取得如此惊人的成就呢？它又给我们留下了哪些启示呢？带着这些问题我们一起走进——第4课《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》

板书课题:“4.新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立”

二、新授

（一）、第一个五年计划

1、背景介绍：新中国成立前夕，由于帝国主义的长期掠夺和国民政府的搜刮，以及多年的战争破坏，国民党统治区的经济已经濒于崩溃。新中国成立后，经过三年的经济恢复，我国的工业生产已经超过历史最高水平。但是我国这个最好水平和世界其他国家相比又会是什么结果呢？下面我们来看一组数据。

出示表格：“中国与印度、美国钢产量和发电量的比较”（提示：钢产量和发电量是衡量一个国家工业发展的最重要的两项指标。）

认真阅读表格内容，仔细观察表格中的数据，你可以得出什么结论，说明了什么？

教师补充：面对我国工业十分落后的现状，毛主席十分感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”

毛主席的这段话说明了我国工业还存在什么问题？（提示：茶碗茶壶的制