版高中全程复习方略配套课件：3.6简单的三角恒等变换(人教A版·数学理)浙江专用.pptVIP

【互动探究】把本例（2）中等号左边改为“ -tan2α”,右边不变，试证明. 【证明】左边= =右边. 所以原等式成立. 【反思·感悟】1.三角函数式的化简与证明的类型及思路 （1）对三角的和式，基本思路是降幂、消项和逆用公式； （2）对三角的分式，基本思路是分子与分母约分和逆用公式，最终变成整式或数值； （3）对二次根式，则需要运用倍角公式的变形形式. 2.化简与证明的过程中体现了化归的思想，是一个“化异为同”的过程，涉及切弦互化，即“函数名”的“化同”；角的变换，即“单角化倍角”、“单角化复角”，“复角化单角”、“复角化复角”等具体手段. 【变式备选】若 求证：sin2β=2sin2α-1. 【证明】由已知得 即 即 即 ∴sin2β=2sin2α-1，即等式成立. 的应用 【方法点睛】三角函数性质的讨论 (1)三角函数性质的讨论，可通过变形为 (其中 )的形式去讨论.这样的变形，主要是φ角的确定. (2)通过恒等变形，可以将较为复杂的函数形式转化为较为简洁的函数形式，有利于更好地讨论三角函数的性质，但要注意是恒等变形，因为在某些情形下，变形会导致定义域的变化，从而影响函数的值域和周期等性质. 【提醒】该公式是逆用两角和的正弦公式得到的.当 为特殊角 即| |的值为1或 时要熟练掌握.对 是非特殊角时,只要 求会求最值即可. 【例4】(2012·温州模拟）已知函数 (1)写出函数的单调递减区间; (2)设x∈［0, ］,f(x)的最小值是-2，最大值是 ，求实数a,b的值. 【解题指南】(1)先把f(x)化为Asin(ωx+φ)的形式再求递减区间.(2)利用条件列出关于a,b的方程组. 【规范解答】 即为所求. 由 得 * 第六节 简单的三角恒等变换 三年3考 高考指数:★★ 能运用两角和与差的正弦、余弦、正切公式以及二倍角的正弦、余弦和正切公式进行简单的恒等变换. 1．利用公式变换,进行三角函数式的化简是高考考查的热点. 2.常与实际应用问题、函数等结合命题. 3.高考主要以解答题的形式进行考查. 1.半角公式 【即时应用】（1）思考：你能用sinα、cosα表示 吗？ 提示： (2)判断下列公式及其变形是否正确.（请在括号中填写“√”或“×”） ① ( ) ② ( ) ③ ( ) 【解析】①根据公式可知根号下分子上应该是“+”，故错; ②等号右边分子上应该是“-”，故错；③等号右边分子上应该是“-”，可以化简验证，故错. 答案：①× ②× ③× （3）填空：①cos215°-sin215°=______. ②2sin215°-1=______. 【解析】①cos215°-sin215°=cos30°= ②2sin215°-1=-cos30°= - 答案：① ②- 2.形如asinx+bcosx的式子的化简 (其中 ) (1)把下列三角函数式化成 sin(x+φ)的形式. ①sinα+ cosα=______; ②sinα+cosα=______; ③5sinα+12cosα=______. (2)计算： =______. 【即时应用】 【解析】(1)① ② ③ (其中 ). （2）原式 答案：（1） (其中 ) (2) 三角函数式的求值 【方法点睛】 三角函数式求值的类型和思路 (1)三角函数式求值的类型 三角函数式求值分为直接求值和条件求值, ①直接求值就是直接根据所给的三角函数式选择恰当的公式化简变形求得三角函数式的值. ②条件求值是要根据条件选择合适的公式进行三角恒等变换求得所需要的值，同时注意所给角的范围. （2）条件求值的一般